SIGUEN LAS VACACIONES

Los dias pasan, las vacaciones siguen, lo único que recuerdo es que no son vacaciones de año, sino de medio año, por lo que quiere decir hacer un respiro y meditar como vamos y qué es lo que nos falta para seguir y completar nuestro esfuerzo.
Meditemos por tanto la realidad que nos toca experimentar en cuanto a mis estudios.
Buena suerte.

UN ENCUENTRO CON LA FELICIDAD

La Felicidad es una elección que se puede hacer en cualquier momento y en cualquier lugar. Los pensamientos son los que hacen sentir, no los circunstancias. Sé capaz
de cambiarte a ti mismo, y el mundo cambiará contigo.

Solamente tu, puedes controlar tus pensamientos. Los sentimientos son influenciados por la postura. Una postura adecuada genera una disposición feliz. Es importante hacer ejercicio, ésto nos libera del estrés y genera la secreción de endorfinas, que hacen que nos sintamos bien. Mira siempre hacia arriba y sólo podrás reír.

La felicidad no está en los años, meses, en las semanas. Sólo se puede encontrar en el momento. Disfruta de cada momento como si fuera él ultimo dia de la vida.
Aprende amar lo que eres. Creer en ti mismo. Sólo al querernos podemos abrir nuestro corazón a los que nos quieren. Cuanto más te conozcas, en mayor medida podrás
darte a los demás. Dag Hammarshöld decía: "El camino más difícil es el camino al interior"... y, al menos una vez en la vida, debemos recorrerlo.

Sabes cual es la diferencia entre un sueño y una meta? Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad. Un sueño es solo un sueño, algo que está fuera de la realidad... así que atrévete a soñar, pero atrévete también a esforzarte por lograr que esos sueños se hagan realidad! "Apunta hacia la Luna, pues aunque te equivoques, irás a parar a las estrellas."

Y cuando te pongas una meta difícil o creas que tienes un sueño imposible, recuerda que el éxito es sólo la recompensa, pues lo que vale es el esfuerzo.

TERMINAMOS SEGUNDO BIMESTRE

HEMOS TERMINADO, EMPEZAMOS LA ETAPA DE VACACIONES... Y VACACIONES SON VACACIONES, TANTO PARA PAPÁS COMO PARA HIJOS. MI RECOMENDACIÓN DEJARLOS DESCANSAR, MAS BIEN MUCHA LECTURA, CÓMPRENLES UN BUEN LIBRO DE CORTOS CAPÍTULOS PARA QUE ELLOS VAYAN DE CAPITULO EN CAPITULO HASTA TERMINARLO. SIEMPRE PREGUNTARLE LO QUE LEE, EN ALGUNAS OTRAS OPORTUNIDADES QUE DIBUJE LO QUE ENTENDIÓ.
FALTANDO 3 DIAS PARA REGRESAR AL COLEGIO, PRACTICAR TABLAS DE MULTIPLICAR PARA QUE NO SE OLVIDEN.

AHORA UNA HISTORIA PARA EL ALMA. EN ESTAS VACACIONES ENVIARÉ VARIAS.

CONSUELO PARA EL DEMONIO

Una antigua leyenda cristiana dice:

Cuando el Hijo de Dios fue clavado en la cruz y 'entregó su espíritu, descendió inmediatamente a los infiernos y liberó a todos los pecadores que allí sufrían tormentos.

Y el demonio se afligió y lloró, porque creía que ya no conseguiría más pecadores para el infierno. Entonces le dijo Dios:

— «No llores, que yo he de enviarte a todas esas santas personas que se complacen en la autoconciencia de su bondad y dé su santurronería y en la condenación de los pecadores. Y el infierno volverá a llenarse una vez más, durante generaciones, hasta que decida yo regresar de nuevo».

MIRA Y ESCUCHA EL SIGUIENTE VIDEO. REFLEXIONA

LA RISA REMEDIO INFALIBLE PARA CUALQUIER ENFERMEDAD

El video que observamos es la entrevista que se realiza a un gran payaso, estudiante de derecho que hizo reir al papa durante varios años.



1. La risa reduce los niveles de hormonas relacionadas con el estrés, como el cortisol y la adrenalina, por lo que alivia las tensiones, relaja los músculos y es un buen remedio para evitar la depresión.

2. La risa fortalece el sistema inmune ya que aumenta el nivel de las células T y reduce la presión sanguínea.

3. La risa es un buen ejercicio físico ya que pone en acción varias zonas del cuerpo, como el diafragma, el tórax, el abdomen, el corazón y los pulmones. Algunos han dicho que reír 100 veces al día, o durante 3 minutos seguidos, equivale a 10 minutos de ejercicios de aerobic.

4. La risa libera adrenalina

5. La risa permite que mantengas vivo tu “yo” niño



AGENDA
Terminar las fichas de matemática y la presentación del cuaderno de esta área es mañana.
Mañana prueba calificada de CTA, la nutrición.
Se lleva un comunicado el día de hoy.

POR FIN UN DATO EXACTO SOBRE LO QUE ES LA " GRIPE PORCINA " o " AH1N1 ". LEANLO, ENTERESE BIEN Y DIFUNDANLO

PREGUNTAS Y RESPUESTAS:

1.- ¿Cuanto tiempo dura vivo el virus porcino en una manija o superficie lisa?
Hasta 10 horas.

2. -¿Que tan útil es el alcohol para limpiarse las manos?
Vuelve inactivo al virus y lo mata.

3.- ¿Cual es el medio de contagio más eficiente de este virus?
La vía aérea no es la mas efectiva para transmisión del virus, el factor más importante para que se fije el virus es la humedad, (mucosa de la nariz, boca y ojos) el virus no vuela y no alcanza mas de un metro en distancia.

4.- ¿Es fácil contagiarse en los aviones?
No, es un medio poco propicio para contagiarse.

5.- ¿Como puedo evitar contagiarme?
No llevarse las manos a la cara, ojos nariz y boca. No estar con gente enferma. Lavarse las manos más de 10 veces al día.

6.- ¿Cual es el período de incubación del virus?
En promedio de 5 a 7 días y los síntomas aparecen casi de inmediato.

7.- ¿Cuando se debe de empezar a tomar medicamento?
Dentro de las 72 horas los pronósticos son muy buenos, la mejoría es del 100%

8.- ¿Cual es la forma como entra el virus al cuerpo?
Por contacto al darse la mano o besarse en la mejilla y por la nariz, boca y ojos

9.- ¿El virus es letal?
No, lo que ocasiona la muerte es la complicación de la enfermedad causada por el virus, que es la neumonía

10.- ¿Qué riesgos tienen los familiares de la gente que ha fallecido?
Pueden ser portadores y formar una cadena de transmisión.

11.- ¿El agua de las albercas transmite el virus?
No porque contiene químicos y esta clorada

12.- ¿Qué hace el virus cuando provoca la muerte?
Una cascada de reacciones como deficiencia respiratoria, la neumonía severa es la que ocasiona la muerte.

13.- ¿Cuando se inicia el contagio, antes de los síntomas o hasta que se presenten?
Desde que se tiene el virus, antes de los síntomas

14.- ¿Cual es la probabilidad de recaer con la misma enfermedad?
Del 0%, porque quedas inmune al virus porcino.

15.- ¿Donde se encuentra el virus en el ambiente?
Cuando una persona que lo porta estornuda o tose, el virus puede quedar en las superficies lisas como manijas, dinero, papel, documentos, siempre y cuando haya humedad. Ya que no se va a esterilizar el ambiente se recomienda extremar la higiene de las manos.

16.- ¿Si voy a un Hospital particular me deben cobrar la Medicina?
No, hay un acuerdo de no cobrarla ya que gobierno la está suministrando a todos los centros de salud públicos y privados.

17.- ¿El virus ataca más a las personas asmáticas?
Si, son pacientes más susceptibles, pero al tratarse de un nuevo germen todos somos igualmente susceptibles.

18.- ¿Cual es la población que esta atacando este virus?
De 20 a 50 años de edad.

19.- ¿Es útil el cubre bocas?
Hay algunos de más calidad que otros, pero si usted está sano es contraproducente, porque los virus por su tamaño lo atraviesan como si éste no existiera y al usar la máscara, se crea en la zona de la nariz y boca un microclima húmedo propicio al desarrollo viral: pero si usted ya está infectado úselo para NO infectar a los demás, aunque es relativamente eficaz.

20.- ¿Puedo hacer ejercicio al aire libre?
Si, el virus no anda en el aire ni tiene alas.

21.- ¿Sirve de algo tomar Vitamina C?
No sirve de nada para prevenir el contagio de este virus, pero ayuda a resistir su ataque.

22.- ¿Quien está a salvo de esta enfermedad o quien es menos susceptible?
A salvo no esta nadie, lo que ayuda es la higiene dentro de hogar, oficinas, utensilios y no acudir a lugares públicos.

23.- ¿El virus se mueve?
No, el virus no tiene ni patas ni alas, uno lo empuja a entrar adentro del organismo.

24.- ¿Las mascotas contagian el virus?
Este virus NO, probablemente contagian otro tipo de virus.

25.- ¿Si voy a un velorio de alguien que se murió de este virus me puedo contagiar?
NO.

26.- ¿Cual es el riesgo de las mujeres embarazadas con este virus?
Las mujeres embarazadas tienen el mismo riesgo pero es por dos, si pueden tomar los antivirales en caso de contagio pero con estricto control médico.

27.- ¿El feto puede tener lesiones si una mujer embarazada se contagia de este virus?
No sabemos que estragos pueda hacer en el proceso, ya que es un virus nuevo.

28.- ¿Puedo tomar acido acetilsalicílico (aspirina)?
No es recomendable, puede ocasionar otras enfermedades, salvo que usted lo tenga prescrito por problemas coronarios, en ese caso siga tomándolo.

29.- ¿Sirve de algo tomar antivirales antes de los síntomas?
No sirve de nada.

30.- ¿Las personas con VIH, diabetes, sida, cáncer, etc., pueden tener mayores complicaciones que una persona sana si se contagia del virus?
SI.

31.- ¿Una gripe convencional fuerte se puede convertir en influenza?
NO.

32.- ¿Que mata al virus?
El sol, mas de 5 días en el medio ambiente, el jabón, los antivirales, gel de alcohol.

33.- ¿Que hacen en los hospitales para evitar contagios a otros enfermos que no tienen el virus?
El aislamiento

34.- ¿El gel de alcohol es efectivo?
SÍ, muy efectivo.

35.- ¿Si estoy vacunado contra la influenza estacional soy inocuo a este virus?
No sirve de nada, todavía no hay vacuna para este virus.

36.- ¿Este virus está bajo control?
No totalmente, pero se están tomando agresivas medidas de contención.

37.- ¿Que significa pasar de alerta 4 a alerta 5?
La fase 4 no hace las cosas diferentes a la fase 5, significa que el virus se ha propagado de persona a persona en más de 2 países; y fase 6 es que se ha propagado en más de 3 países.

38.- ¿El que se infectó de este virus y se sana, queda inmune?
SI.

39.- ¿Los niños con tos y gripa tienen influenza?
Es poco probable, los niños son poco afectados.

40.- ¿Medidas que la gente que trabaja debe tomar?
Lavarse las manos muchas veces al día..

41.- ¿Me puedo contagiar al aire libre?
Si hay gente infectada y que tosa y/o estornude sí puede ocurrir, pero la vía aérea es un medio de poco contagio.

42.- ¿Se puede comer carne de puerco?
SI se puede y no hay riesgo alguno de contagio.

43.- ¿Cual es el factor determinante para saber que ya se controló el virus?
Aunque se controle la epidemia ahora, en el invierno boreal (hemisferio norte) puede regresar y todavía no habrá vacuna.

EL BIMESTRE TERMINA ESTE MARTES

Estamos todos asustados por todas las cosas que suceden actualmente en nuestra sociedad, más que asustados tenemos una presión en el pecho de no poder responder a diferentes incógnitas, interrogàntes, cosas que suceden ahora en nuestra realidad. Me gustaría compartirles algunas cosas en referencia, como por ejemplo como ver con ojos de Dios nuestra realidad existente.

Eso lo podremos hacer mañana. Ahora seguro que todos están a la expectativa de los resultados académicos de sus hijos y ese es el tema a tratar:

Primero, en alguna oportunidad anterior les mencioné que la evaluación en educación primaria la entendemos como el proceso sistemático de obtención de información respecto de los aprendizajes y necesidades de aprendizaje del alumno y de reflexión sobre ellos, para formular juicios de valor y tomar decisiones pertinentes.

Esta proceso se basa en tres enfoques:
a) El enfoque cualitativo que es aquella donde se juzga o valora más la calidad del proceso como nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. La misma procura por lograr una descripción holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, tanto la actividad como los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos dentro del aula.

b) El enfoque formativo que esta referida a los procedimientos utilizados por los profesores con la finalidad de adaptar su proceso didáctico a los progresos y necesidades de aprendizaje observados en sus alumnos.
Esto responde a una concepción de la enseñanza que considera que aprender es un largo proceso a través del cual el niño va reestructurando su conocimiento a partir de las actividades que lleva a cabo. Si un estudiante no aprende, no es solamente debido a que no estudia o a que no tiene las capacidades mínimas, sino que también puede ser motivado por las actividades que se le proponen.
Este enfoque de evaluación tiene, pues, como finalidad fundamental una función reguladora del proceso de enseñanza - aprendizaje para posibilitar que los medios de formación respondan a las características de los estudiantes. La observación atenta de la función indicadora que desempeña la evaluación formativa, nos llevará a una continua revisión y adecuación de nuestras actividades escolares.

c) El enfoque criterial. La Evaluación criterial se refiere al criterio, juicio o discernimiento, a la norma específica y establecida para juzgar, estimar o conocer un proceso educativo. En este sentido adoptamos la siguiente definición: "La evaluación criterial es un modo de comprobar el rendimiento de los alumnos cuya característica fundamental reside en que la apreciación del grado en que han sido cubiertos los objetivos de la enseñanza se hace en función de las realizaciones de cada niño.

Por todo esto, resumiendo, la evaluación es personal y siempre va en proceso. Es decir no se adhiere a notas específicas en tiempos específicos. En otras palabras evaluar no es un examen escrito mensual ni bimestral, es un desarrollo de información diaria del proceso de enseñanza - aprendizaje de sus menores hijos.

Ahora nosotros profesores de educación primaria, tenemos el suficiente criterio de asumir como está hasta ahora el desenvolvimiento académico de sus menores hijos con respecto al término de este segundo bimestre.

Todas estas palabras mías ponen entonces de manifiesto lo siguiente:
El segundo bimestre termina este martes 14 y sus menores hijos salen de vacaciones.
Es normativo del colegio es no dejar tareas para las vacaciones de medio año.
El día lunes se estará mandando una circular para que puedan informarse mejor de todo esto.
Nos quedan dos días y hay que aprovecharlos. Por eso presento lo que se dicto y escribió en las agendas de sus menores hijos.

AGENDA
Matemática lleva ficha para terminar. No hay tarea en el libro.
Comunicación: Hacer una composición Tema: Nuestra Patria. Mínimo 20 líneas en el cuaderno. utilizar colores para señalar donde se encuentra los adjetivos y los verbos en esta composición.
CTA en SIEL, (plataforma del colegio) se adjunta para descargar la tarea, si es que no pueden hacerlo se puede descargar desde este blog, escribiendo esta dirección en el buscador. Luego lo copian en un documento word, es fácil.

http://docs.google.com/Doc?id=ddqk5n4q_0gn2d4ghb&hl=en


El lunes 13 hay exámen de personal social. Sólo el tema del planeta tierra, rotación y traslación.
El Martes 14 hay exámen de CTA sólo el tema de Alimentación adecuada y Nutrición. Los alumnos que faltaron por enfermedad en esa semana y no obtuvieron esta separata escribir a este correo gonefitas@hotmail.com para enviarles la separata por email.
El lunes 13 enviar todos los cuadernos de las cuatro áreas, hay revisión.
El martes 14 los libros.

CUALQUIER DUDA, HAGAMENLO LLEGAR A MI CORREO gonefas@yahoo.es

ATENTAMENTE

SIEMPRE EN CRISTO Y MARIA

PREVIA COMUNICACIÓN

Hasta el momento todavía no se ha tomado decisiones con respecto a las vacaciones adelantas o como será los resultados o calificaciones de las áreas respectivas. Estaré escribiendo el segundo comunicado en la tarde. Estar muy atentos.
Gracias.

ESTILOS DE APRENDIZAJE VS DESIDIA AL ESTUDIO

¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE?

El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.

DIFERENCIAR ENTRE SU ESTILO DE APRENDIZAJE Y LA DESIDIA ANTE EL ESTUDIO

En el aula se debe respetar el estilo de aprendizaje de cada alumno. Si aprende en forma lenta, trabaja en forma lenta, el docente tiene que llevarlo al alumno a cumplir sus objetivos en la forma misma que el alumno se desenvuelve en el aula. Pero diferenciemos de los alumnos que no es que aprendan lento, sino que tienen desidia para trabajar, para hacer, especialmente todo le aburre, si uno no está detrás de ellos no trabajan.

Actualmente es nuestro caso en el aula. Hay alumnos que Uds. papás no pueden decir que su aprendizaje es lento, sino que la desidia que tienen frente al estudio es único, se han habituado mal ya que esperan que todo se les de... no pueden hacer cosas por ellos. No trabajan porque esperan que en casa, el papá o mamá les ponga al día, les explique, o en otras palabras también está la profesora o profesor contratado por las tardes para hacerlo. Todo esto está mal.
Estamos trabajando con esfuerzo para cumplir el trabajo dentro del aula. El apoyo por parte de Uds. papás, es revisar el trabajo final.
Un ejemplo, en matemática estamos tratando el tema de fracciones, cuando graficamos les digo que trabajen con regla, muchos a pesar de tener el cuaderno cuadriculado lo hacen a su manera, revisen eso, el orden y la limpieza.

AGENDA
Hoy trabajamos fracciones en matemática, se les entregó 8 fichas para pegar en el cuaderno y trabajar, había que graficar y colorear algunas indicaciones que daban algunas fichas en el cuaderno. La tarea es completar este trabajo, más las páginas del libro 254 a la 257
En comunicación siempre estaré diciendo, practicar lectura oral.

PAGINAS WEB PARA TRABAJAR CON EL ALUMNO

A continuación presento un video donde nos explica las diferentes inteligencias múltiples que tiene el ser humano para aprender. Observamos que una de estas inteligencias es la inteligencia visual espacial, que puede hacer que la persona aprenda observando, mirando y haciendo.
Es por ello que de esta explicación podríamos identificar a nuestros hijos en qué forma aprenden ellos.
Además del video les proporciono la dirección de una pág web que motiva al estudio de la matemática y la comprensión lectora en la comunicación.

ESTE ES EL VIDEO



ESTA ES LA PAG. WEB

http://www.amejor.net/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

AGENDA

Hubo práctica calificada de MCM. Trabajamos nuevo tema con fracciones. Tarea en el cuaderno.
En Comunicación practicar lectura.
En Personal social se hizo nuevo tema, se pegaron varias fichas en el cuaderno. Ellos tenían que trabajar la actividad planteada. Revisar si terminaron.

DIA DEL MAESTRO

Esta es una de las fechas más significativas del calendario cívico escolar, pues se rinde merecido homenaje al maestro peruano, verdadero forjador de las juventudes que en el futuro dirigirán los destinos del país.
Se escogió el 06 de julio como el Día del Maestro debido a que el Libertador José de San Martín fundó la primera Escuela Normal de Varones el 06 de julio de 1822.
El gobierno de Manuel A. Odría oficializó, mediante decreto supremo del 4 de mayo de 1953, el 6 de julio como Día del Maestro. Además se estableció el día de las Escuelas Normales del Perú en mérito a la Escuela Normal de Varones creada por San Martín.



La vocación de maestro se realiza de muchas maneras.
Una de ellas es la autoridad y el liderazgo vivido como
servicio con niños y adultos. El MAESTRO LASALLISTA es
un líder que busca despertar el potencial de los demás,
hasta acercarlos a su plena realización humana y espiritual.


AGENDA
En relación a la tarea dejada el día jueves por la web de colegio. Mayormente era un repaso del trabajo aprendido hasta el momento, así como del trabajo que vamos a realizar posteriormente. Es por ello que uno de los problemas podría trabajarse con ecuaciones, tema no trabajado, pero es la necesidad de que los alumnos tengan aprendizajes previos antes de un tema, por todo esto, si hicieron el problema bien, si no hicieron porque no entendieron bien, no pasa nada. Muchas Gracias.
Se dejo él día de hoy un ejercicio del cuaderno de matemática. El tema nuevo es MCM completar el ejercicio con una hoja del libro de matemática. El trabajo en comunicación fue en el salón. No hay tareas en esta área.

MISION URUBAMBA

Como todos sabemos y los que no, en las vacaciones de medio año se realizará la gran misión vocacional de los Hermanos de la Salle con alumnos del cuarto y quinto de Secundaria. Dicha misión pretende hacer que nuestros jóvenes tomen conciencia del significado y significante de la entrega total a Cristo en la obra de La Salle. Por tal motivo han decidido pedir la colaboración a todo el colegio para entregar en el caso nuestro cuarto grado de primaria productos no perecibles como leche evaporada, en polvo, fideos, cocoa, etc, etc.
Contando ya con su solidaridad y fraternidad por parte de Uds. papás, quedo de Uds. siempre en Cristo y María.

COMUNICADO A DESTIEMPO
El comunicado que sus hijos están llevando el día de hoy, se debió entregar el día de ayer, por motivos extraños los comunicados se me entrego cuando los alumnos ya estaban en plena salida del colegio. Pero no importa, ahí se puede leer todas las recomendaciones o situaciones que se está viviendo en nuestro plantel.

Otro punto importante: El concurso MI PERU se ha postergado por todo esto al día 17 de julio.

AGENDA
En comunicación hay tarea en el cuaderno y en el libro. En el cuaderno ejercicios y en el libro las páginas 122 a la 127.
En matemática trabajamos el día de hoy números primos y compuestos. Deben terminar los que no pudieron las páginas del libro que se trabajó el tema de mitad, doble, tercia, cuarta y quinta. Además se adjuntará un archivo con varios ejercicios en la web del colegio para que Ud. lo descargue y lo presenten resuelto en el cuaderno.
En CTA, hacer el resumen del video visto el día de hoy.

CAMBIOS DE HORARIOS

Como se ha publicado en la pág web del colegio, hoy y mañana no habrán talleres, los días viernes 03 y lunes 06 de julio no habrán labores, todo se reanudará normalmente el día martes 07.
El día de hoy sólo hemos trabajado las áreas de matemática y comunicación. En ambos casos hay tarea en sus respectivos cuadernos.
A continuación les presento un video que va en relación a la Gripe Porcina: las recomendaciones en caso de contagio y especialmente como prevenirlo. Información importante.


Por favor: los alumnos que presentan fiebre de 37.5 hacia arriba están siendo devueltos a sus respectivos hogares, por tanto si uno de sus hijos tiene este primer síntoma, por favor no lo envíe. Gracias.