jueves, 10 de diciembre de 2009

CUENTO PARA EL ALMA


¿SOY PERFECTO?

Érase una vez un hombre apasionado por la ciencia que buscaba afanosamente una fórmula para reproducirse a si mismo, pues era tal su vanidad y su soberbia que pensaba que el mundo necesitaba mas personas exactamente iguales a él.

Después de muchos fracasos por fin obtiene su fórmula mágica y logra hacer 10 copias de si mismo, tan pero tan perfectas que resultaba imposible distinguir el original de la reproducción.

Estaba muy orgulloso de su obra, pero necesitaba algo mas para vanagloriarse, deseaba que todos se enterasen del resultado de su trabajo. Piensa unos instantes y decide llamar al anciano mas sabio del pueblo, un Maestro kabalista muy conocedor del alma y la personalidad humana.

Dos horas antes de que llegue el Maestro, el científico comienza a preparar el escenario para la demostración. Dispone las 10 figuras, una al lado de la otra, dando a cada una los últimos retoques y luego se coloca entre ellas.

Al llegar el Maestro y ver las figuras tan iguales queda perplejo, realmente no podía distinguir cual era el original. Observó concienzudamente cada figura y no lograba hacer ninguna distinción. Medita un momento, se aleja unos pasos de las figuras y dice:

“Señor, realmente usted debe ser un genio para haber logrado reproducciones tan perfectas de si mismo. Sin embargo he notado que su obra tiene un pequeño y casi imperceptible defecto”

El científico pegó un salto saliendo de entre las figuras y gritó: “Un defecto, ¡imposible!, donde está ese defecto”

“Justamente ahí”, respondió el Maestro, señalando al científico con su dedo

INDICACIONES
Empiecen a trabajar el libro la ultima ficha (Olimpiadas matemáticas) para que les sirva de práctica. Entre hoy y ayer llevaron 4 prácticas de matemática, trabajen con sus hijos en las fallas que presentan estos al realizar sus operaciones o problemas.
Terminen de trabajar en el cuaderno de comunicación el ejercicio.

miércoles, 9 de diciembre de 2009

EVALUACIONES - BALOTARIO DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN

Ya estamos a puertas de terminar el año escolar, esta semana evaluamos lo último antes de entrar de lleno con los exámenes bimestrales.
Tener en cuenta que las evaluaciones se realizaron todos los días en su aspecto integral (cognitivo, social, formativo, emocional, etc.) tratando de que se cumpla los objetivos que eran adquirir las habilidades propuestas por cada área.

BALOTARIO DE MATEMÁTICA
Deben estudiar para matemática:
OPERACIONES BÁSICAS (Suma, resta, multiplicación con números naturales y números decimales) (sólo división es con números naturales hasta dos cifras en el divisor).
FRACCIONES (Suma, resta, multiplicación y división de fracciones).
PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES.
TENER PRESENTE LA TEORÍA DE ESTE CUARTO BIMESTRE ES DECIR: ¿qué es? (recta, rayo, segmento, recta paralela, perpendicular, ángulo, vértice, lado, paralelogramo, diámetro, radio, clases de triángulo por sus lados y por sus ángulos).
Ejercicios de Perímetro y área de cuadrado, rectángulo y triángulo.
Ejercicios de Perímetro y área de la circunferencia.
PROBLEMAS CON PERÍMETRO Y ÁREA DEL CUADRADO, RECTÁNGULO, TRIÁNGULO Y CIRCUNFERENCIA.
RECONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS: EXÁGONO, DECÁGONO, OCTÓGONO, ETC.

BALOTARIO DE COMUNICACIÓN
Todo el cuarto bimestre, mucho énfasis en sujeto y predicado, núcleo del sujeto y predicado.
Además del cuarto bimestre estudiar, palabras agudas, llanas y esdrújulas, cuándo se tildan o no.
La descripción de un hecho, de un lugar.
El párrafo, la idea central de un párrafo.
COMPRENSIÓN DE LECTURA (Muy importante).

Los balotarios de personal social y de CTA se estarán publicando el día de mañana.

A PARTIR DE AHORA NO HAY TAREAS, SÓLO EMPEZAR A ESTUDIAR LOS BALOTARIOS CORRESPONDIENTES.
TRAER PARA MAÑANA GOMA SINTÉTICA QUE PEGUE CORRESPÚM.

martes, 8 de diciembre de 2009

EXAMENES BIMESTRALES CUARTO BIMESTRE

LUNES 14: CIENCIA Y AMBIENTE
MARTES 15: PERSONAL SOCIAL
MIERCOLES 16: COMUNICACION
JUEVES 17: INGLES
VIERNES 18: MATEMATICA

El día de mañana miércoles 09. Revisión de cuadernos de matemática y comunicación, así como sus respectivos libros.

jueves, 3 de diciembre de 2009

COMPARTIR UN VALOR EN LA AMISTAD


Los amigos son en la mayoría de los casos una prolongación de la familia y en otros muchos son algo más que la familia. Los amigos se van teniendo en distintas etapas de nuestra vida y en distintos momentos: el colegio, la universidad, el trabajo ... siendo cada momento muy especial para nosotros. Teniendo en cuenta que los amigos que más perduran suelen ser los que conocemos cuando podemos elegir, y no cuando eligen por nosotros la compañía (generalmente nuestros padres).

Conocidos.

Son aquellas personas que conocemos por el trabajo, por nuestra vida social, pero no llegan a considerarse amigos. Dicen que: "amigos hay pocos, conocidos muchos". El trato respecto a los amigos y conocidos es muy similar al de la familia. Pero hay que tener en cuenta que para "tener" hay que "compartir". Una relación de amistad no es una relación comercial. Debemos desterrar el egoísmo y en interés. Una amistad es dar y recibir, sin esperar nada a cambio. Si puede, mantenga alejado el dinero. Amistad y dinero suele ser una combinación muy "explosiva".

"Una amistad es dar y recibir, sin esperar nada a cambio"

De visita.

Tanto si visita como si le visitan, hay que tener cuidado con las horas a las que se hace (hay que evitar las horas de las comidas, y tampoco a horas demasiado tempranas o demasiado tarde). Hay que evitar llevar animales de compañía al menos sin permiso de quien invita. A la invitación de una visita habría que corresponderla con otra invitación a la nuestra. Al igual que con la familia, ante cualquier invitación deberá responder (afirmativa o negativamente) a la misma (por teléfono, mediante nota escrita, etc.). Tampoco se debe criticar a los amigos y menos si ellos no están presentes en la visita.

Detallista.

Si quiere ser amable y detallista con sus amigos, no se olvide de fechas señaladas como los cumpleaños, aniversarios de boda, etc. Anote en su agenda estas fechas. Estos detalles ayudan a mantener viva la amistad. Al igual que pedimos un respeto para nuestra intimidad debemos respetar la de nuestros amigos. No se debe entrometer uno en sus asuntos y decisiones. Podemos opinar si nos lo piden. Tampoco se debe abusar de la amistad. No abuse pidiendo favores o utilizando su casa como si fuera suya. Sea moderado y educado.

TAREAS
05 problemas en matemática.

miércoles, 2 de diciembre de 2009

ASIGNACIÓN DE PERSONAL SOCIAL


TEMA: LA AMISTAD

Realiza la siguiente asignación en pliego de papel cuadriculado (porte oficio), contestando las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la amistad?
2. ¿Qué significa una amistad que te forma?
3. Menciona 5 de tus mejores amigos.
4. Realiza una descripción de cada uno de ellos, además contestando el ¿Por qué lo consideras un amigo?
5. Realiza un resumen del video de Jesús amigo y juez y contesta la siguiente pregunta. ¿Qué enseñanza sacas de este video?.
6. Puedes anexar algunos dibujos en relación a la amistad.

FECHA DE ENTREGA: MIERCOLES 09 DE DICIEMBRE.

Nota: este trabajo no debe ser realizado en computadora, tiene que ser escrito por los mismos alumnos ya que se evaluará ortografía y caligrafía para el área de Comunicación.

TAREAS DE HOY
COMUNICACIÓN. Elaborar un díptico y pegarlo en el cuaderno, para mañana
MATEMÁTICA: Ejercicios en el cuaderno.

martes, 1 de diciembre de 2009

DEMOSTREMOS NUESTRA CAPACIDAD DE COMPARTIR


Mañana será la campaña que le corresponde a cuarto grado de primaria con respecto a la navidad del niño pobre y por la reconstrucción de la Escuelita de Santa Teresita que el terremoto del 2007 la dejo muy dañada, ocasionando hasta el momento que muchos niños no puedan estudiar.
Cada alumno de nuestro salón es ángel de otro niño con escasos problemas económicos para que pueda tener un regalo esta navidad. Por ello debe entregar su ofrenda, su regalo que va a compartir la alegría de recibir a Cristo nuevamente en nuestros corazones. Este regalo se recibe el día de mañana.
También la colaboración voluntaria en sobre que se entregó a cada alumno para la construcción de la Escuelita de Chincha, esta voluntad es personal, pero si no se quiere colaborar se tiene que devolver el sobre ya que es un sobre numerado.
Muchas Gracias.


TAREAS
Una ficha práctica de matemática en el cuaderno.
Terminar el trabajo de hoy: Sólidos geométricos más los talleres 99 y 100 del libro de matemática.

lunes, 30 de noviembre de 2009

EMPEZAMOS EL MES DEL COMPARTIR


Compartir busca que la comunión de bienes y talentos sea una expresión concreta de nuestra comunión espiritual. Un signo sensible del mutuo amor que debe animarnos para que podamos dar testimonio de Cristo.

PALABRAS DE LA MADRE TERESA DE CALCUTA

Para amar hay que tener el valor de compartir.

En una ocasión, por la tarde, un hombre vino a nuestra casa, para contarnos el caso de una familia hindú de ocho hijos. No habían comido desde hacía ya varios días. Nos pedía que hiciéramos algo por ellos. De modo que tomé algo de mi arroz y me fui a verlos. Vi como brillaban los ojos de los niños a causa del hambre. La madre tomó el arroz de mis manos, lo dividió en dos partes y salió. Cuando regresó le pregunté. Que había hecho con una de las dos raciones de arroz. Me respondió "Ellos también tienen hambre". Sabía que los vecinos de la puerta de al lado, musulmanes tenían hambre. Quedé más sorprendida de su preocupación por los demás que por la acción en sí misma. En general, cuando sufrimos y cuando nos encontramos en una grave necesidad no pensamos en los demás. Por el contrario, esta mujer maravillosa, débil pues no había comido desde hacía varios días, había tenido el valor de amar y de dar a los demás, tenía el valor de compartir.

Frecuentemente me preguntan cuándo terminará el hambre en el mundo. Yo respondo. "Cuando aprendamos a compartir". Cuanto más tenemos, menos damos. Cuanto menos tenemos más podemos dar.

TAREAS
Mañana revisión de cuaderno y libro de matemática.
Empezamos nuevo tema, sólidos geométricos el día de mañana.
Hoy practicar lectura oral y comprensión lectora.