lunes, 30 de noviembre de 2009

EMPEZAMOS EL MES DEL COMPARTIR


Compartir busca que la comunión de bienes y talentos sea una expresión concreta de nuestra comunión espiritual. Un signo sensible del mutuo amor que debe animarnos para que podamos dar testimonio de Cristo.

PALABRAS DE LA MADRE TERESA DE CALCUTA

Para amar hay que tener el valor de compartir.

En una ocasión, por la tarde, un hombre vino a nuestra casa, para contarnos el caso de una familia hindú de ocho hijos. No habían comido desde hacía ya varios días. Nos pedía que hiciéramos algo por ellos. De modo que tomé algo de mi arroz y me fui a verlos. Vi como brillaban los ojos de los niños a causa del hambre. La madre tomó el arroz de mis manos, lo dividió en dos partes y salió. Cuando regresó le pregunté. Que había hecho con una de las dos raciones de arroz. Me respondió "Ellos también tienen hambre". Sabía que los vecinos de la puerta de al lado, musulmanes tenían hambre. Quedé más sorprendida de su preocupación por los demás que por la acción en sí misma. En general, cuando sufrimos y cuando nos encontramos en una grave necesidad no pensamos en los demás. Por el contrario, esta mujer maravillosa, débil pues no había comido desde hacía varios días, había tenido el valor de amar y de dar a los demás, tenía el valor de compartir.

Frecuentemente me preguntan cuándo terminará el hambre en el mundo. Yo respondo. "Cuando aprendamos a compartir". Cuanto más tenemos, menos damos. Cuanto menos tenemos más podemos dar.

TAREAS
Mañana revisión de cuaderno y libro de matemática.
Empezamos nuevo tema, sólidos geométricos el día de mañana.
Hoy practicar lectura oral y comprensión lectora.

domingo, 29 de noviembre de 2009

PRIMER DOMINGO DE ADVIENTO


¡Qué tiempo tan apto el del Adviento para penetrar en la grandeza y trascendencia de la vocación cristiana, porque ella se desprende del misterio de la Encarnación! Dios en su decisión amorosa de salvar al hombre quiere hacerse uno de nosotros; más se entrega al servicio del hombre: siendo Dios se anonadó a sí mismo haciéndose siervo, y en todo, menos en el pecado, semejante al hombre, ante este ejemplo quién no se va a enamorar de Cristo, a entregarse a Él gastándose la vida en la dura pero sublime tarea de la Redención.

BENDICIÓN DE LA CORONA Y PRIMERA VELA DE ADVIENTO

Una vez más nos reunimos, atentos al anuncio de la llegada de Dios Nuestro Señor. Se acerca la gran fiesta de Navidad, la fiesta del Nacimiento de Nuestro Señor Jesucristo en Belén y en nuestros corazones. Preparémonos a recibir a nuestro Salvador reuniéndonos en torno a esta corona.

Bendice Señor esta corona, que sea para nosotros medio para preparar nuestra alma para recibirte. Que al ver su forma veamos que tu Dios eterno eres el principio y fin de todo cuanto existe y su verde follaje nos recuerde la esperanza de llegar a recibirte.

(Se enciende la primera vela)

Que al ir encendiendo cada una de sus velas se disipen las tinieblas del pecado y comience a clarear la luz de tu presencia en nuestras almas. Que por el espíritu de oración, penitencia y sacrificio, la caridad en nuestra vida nos prepare para recibirte y anuncie a los que nos rodean tu presencia entre nosotros


COLABORACION

Para todos los alumnos que puedan colaborar enviando algo para la ambientaciòn de navidad el día de mañana. Muchas Gracias

viernes, 27 de noviembre de 2009

TERMINAMOS LA SEMANA CON INDICACIONES BIEN CLARAS

PRIMERO: EL DÍA LUNES SE ESTARÁ EFECTUANDO LA FOTO DE LA PROMOCIÓN Y DE NUESTRO SALÓN.
TODOS DEBEMOS VENIR BIEN UNIFORMADOS.
SEGUNDO: EL COSTO DEL MATERIAL PARA NUESTRO ADORNO NAVIDEÑO Y TARJETA ES DE CUATRO
SOLES. POR FAVOR DEBEMOS TRAER A MAS TARDAR EL DÍA MARTES.
TERCERO: EL DIA LUNES ES EL EXÁMEN DE CÓMPUTO, PREPARARSE TEÓRICA Y PRÁCTICAMENTE.
CUARTO: DOY UN AGRADECIMIENTO ESPECIAL POR TODOS LOS ALUMNOS QUE HAN COLABORADO CON LA
REVISTA CATALEJO DEL QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, ES UNA COLABORACIÓN
SIGNIFICATIVA DE 3.00 SOLES. COMO TODOS SABEMOS, ALGUN DÍA ESTA PROMOCIÓN
LLEGARÁ A SU QUINTO DE SECUNDARIA Y HARÁ LAS MISMAS O MEJORES ACTIVIDADES.
QUINTO: TENER PRESENTE QUE YA ESTAMOS EN LA RECTA FINAL, LA PROXIMA SEMANA ES REVISIÓN
DE CUADERNOS DE TODAS LAS ÁREAS. EN RELACIÓN AL LIBRO DE HABILIDADES TENGO LA
MITAD DEL SALÓN QUE ENTREGO AL DÍA, FALTA LA OTRA MITAD, FECHA FINAL ESTE LUNES.
SEXTO: EN TAREAS PARA ESTE FIN DE SEMANA, REVISAR LAS HOJAS DEJADAS EN EL LIBRO DE
MATEMÁTICA (386 A 391). SE CORTO LA HOJA DE RESPUESTAS.

CUALQUIER CONSULTA A MI CORREO.
GRACIAS.

jueves, 26 de noviembre de 2009

CONCURSO DE DECLAMACIÓN

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN


La sociedad de la información en que vivimos, pone de manifiesto la importancia que existe para los niños de hoy, la televisión y el cine.

El tiempo que un niño pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios comerciales que ven al año, muchos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas de preparación rápida y juguetes.

Se deben dar la información, pautas y orientaciones necesarias, para guiar a los niños en su relación con la televisión y el cine. Esto es mejor cuando se hace juntos, es decir compartiendo un buen programa de televisión o película junto a su hijo o hija.

Hoy en el aula compartimos una gran película de mucha enseñanza que ayuda a motivar al alumno en superarse, a ser mejor.

TAREAS
Terminar la ficha del cuaderno de matemática.

miércoles, 25 de noviembre de 2009

SALIO DIRECTIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL AÑO ESCOLAR 2010


El Año Escolar 2010 comenzará el 1 de marzo en todos los centros educativos del país y comprenderá 40 semanas de clase, tiempo durante el cual se fortalecerán las acciones sanitarias de prevención de la gripe A H1N1, según nueva resolución del Ministerio de Educación emitido hace una semana.
Según la Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010, que se aprobó mediante una resolución ministerial publicada en el Diario Oficial El Peruano, el inicio de clases en la fecha mencionada rige para las instituciones de educación básica (públicas y privadas) y técnico productiva.

“Se realizarán coordinaciones con el Ministerio de Salud a fin de mantener la campaña preventiva en los colegios y evitar el contagio de la nueva influenza A H1N1 en los alumnos”, indicó el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

El próximo año los escolares peruanos deberán tener 40 semanas de clase, distribuidas en 1,100 horas para educación primaria, 900 para educación inicial y 1,200 para educación secundaria.

A fin de garantizar el cumplimiento efectivo de las jornadas de clase, se desarrollará un programa intensivo de supervisión y monitoreo, a través de misiones pedagógicas, tal como ocurrió durante el presente año en las diferentes regiones del país, manifestó.

También se prevé fortalecer la movilización por la comprensión lectora y el desarrollo del Plan Lector, así como la promoción del deporte escolar, la diversificación curricular de acuerdo con las características socioculturales y económico-productivas, climáticas, geográficas, etcétera.

“Esta directiva se emite en noviembre, para que los equipos directivos de cada institución educativa preparen los instrumentos de gestión, los cuadros con las horas y actualicen su reglamento en diciembre y parte de enero, para iniciar las clases el 1 de marzo.”

Asimismo, durante el Año Escolar 2010 se fomentará la disciplina escolar, la convivencia democrática, la tutoría y la orientación educativa, referidas -por ejemplo- a la educación sexual integral, al buen trato, y a tener estudiantes sanos y libres de drogas.

DISEÑO CURRICULAR LASALLISTA 2009-2010

CARACTERÍSTICAS


La gestión educativa de nuestro colegio se inspira en el Ideario Lasallista (Diseño curricular lasallista), fruto de la reflexión, intercambio de experiencias y acuerdos del personal de las obras de La Salle en el Perú; asume los tres ejes de su espiritualidad: fe (educación con sentido de trascendencia ), fraternidad (educación en espíritu comunitario ) y servicio (educar en convivencia); toma como base el DCN ( Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación 2009-2010), para permanecer insertos en la realidad peruana y privilegia los cuatro pilares de la educación propuesta por el Informe Delors: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a aprender.


Considerada de esta manera, la gestión educativa del colegio permite fundamentar nuestro PROYECTO EDUCATIVO en todos y cada uno de sus campos. El mismo responde a las demandas educativas del país y a las expectativas de los padres de familia, pues, brinda a sus hijos una educación humana y cristiana, es decir: integral y de calidad; evidenciando la importancia dada a los aprendizajes esenciales: comunicación, lógico-matemática, ciencia, tecnología y ambiente, idioma extranjero y ciencias sociales; sin dejar de lado la formación en la conciencia social y la solidaridad, especialmente con los pobres y desvalidos.

TAREAS
Terminar las fichas de trabajo en el cuaderno de personal social
5 problemas en el cuaderno de matemática.

martes, 24 de noviembre de 2009

UNA DECLAMACIÓN CORRECTA AL MOMENTO DE DECIR UNA POESIA



La Declamación perfecta es aquella en la que el poeta y quienes escuchan, se comunican a través del declamador, acaso como si éste no existiera; para ello hace falta, además, disposición de los receptores.En un concurso, digamos, si el que escucha desea fervientemente que el declamador lo haga mal, para que sea otro el que gane, ya desde ese momento no habrá excelencia en la comunicación, no sentirá el éxtasis de la palabra bella, aunque los jueces lo califiquen como la perfección completa; por eso, muchos prefieren disfrutar de las declamaciones, sin “irle” a ningún participante en un certamen.

Cuando un declamador se mueve como león enjaulado en el escenario o, por el contrario, se queda como fijo al estrado, adopta alguno de los extremos incorrectos en lo que a movimiento se refiere; los pasos, como la mímica, deben apoyar a la palabra, pero nunca dominarla. Cierto es que debe hablarse con todo el cuerpo, pero con moderación; el gesto en el declamador debe ser el resultado natural de su personalidad y de su mensaje.
Los movimientos son parte de la belleza que expresa la palabra, no el cuerpo. La excelencia se consigue con la práctica y un poco de previsión; debe ser integral, es decir, armonizar con la totalidad de los elementos constitutivos de este arte, desde el gesto del declamador hasta la naturaleza del público. Quiero hacer hincapié en la naturalidad, es decir, la concordancia de los movimientos con el conjunto integral, físico, temperamental y conceptual del declamador. Lo que no aparezca como un brote natural del momento y de la idea, está mal hecho, por lo que todo intento de imitación es desaconsejable (cuidado con los niños; un modelo es siempre útil, pero bajo el beneficio de una adaptación, de una transposición).

Muy importante es la variedad, para evitar la repetición insistente que aburre. La mímica debe ejecutarse según lo que se dice, pero no se caiga en el error de pensar que pueden existir tantos movimientos como ideas. El universo de la mímica es limitado en relación con el pensamiento, así que no se busque forzadamente. Las piernas ni los brazos deben estar pegados, ni muy abiertos. Al subir o bajar del estrado, conviene marchar con naturalidad y elegancia, sin rapidez; antes que digas palabra alguna, que se sienta: ése es bueno. Al ubicarse, es aconsejable hacerlo en el centro del escenario y situarse lo más cerca posible del auditorio, sin echársele encima ni hacer equilibrios al borde.

La capacidad de variar el tono, la intensidad, el alcance, la velocidad, la entonación y las pausas se llama flexibilidad, muy importante para darle a la Declamación una fisonomía atrayente. Una voz monótona, siempre igual, que no se modifica a lo largo de una disertación, fastidia la atención del público y provoca el desinterés.

Si quieres ser atrayente al declamar, tu voz debe ser flexible y trasuntar la variación y modalidades intelectuales, morales y sensibles de nuestra personalidad propia. Mostremos toda la nobleza de nuestra alma al declamar, con sinceridad. Podemos acudir al recurso de mirar fijamente a una persona por un instante, pero transmitiendo que vemos a cada oyente con este hecho; no sigamos con aspereza en la mirada.

Los grandes transmisores de la palabra, ya sea en la Oratoria como en la Declamación, lo han sido principalmente por el deseo de decir su mensaje; recordemos el caso de Abraham Lincoln, quien era un pésimo orador y un auténtico fracasado, si consideramos el número de veces que intentó algo y no lo logró; ¡ ah !, pero cuando se trataba de expresar su sentir por la libertad del hombre y la igualdad del mismo, el señor se transformaba en el más grande; hablaba su boca, pero mandaba su corazón y el sentimiento que nacía del espíritu y, cada movimiento de sus extremidades y cada gesto, eran algo absolutamente natural, sólo para enfatizar.

TAREAS
SEGUNDA PARTE DE LA DECLAMACIÓN EN PERSONAL SOCIAL
EJERCICIOS EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICA