SALIO DIRECTIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL AÑO ESCOLAR 2010

El Año Escolar 2010 comenzará el 1 de marzo en todos los centros educativos del país y comprenderá 40 semanas de clase, tiempo durante el cual se fortalecerán las acciones sanitarias de prevención de la gripe A H1N1, según nueva resolución del Ministerio de Educación emitido hace una semana.
Según la Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010, que se aprobó mediante una resolución ministerial publicada en el Diario Oficial El Peruano, el inicio de clases en la fecha mencionada rige para las instituciones de educación básica (públicas y privadas) y técnico productiva.

“Se realizarán coordinaciones con el Ministerio de Salud a fin de mantener la campaña preventiva en los colegios y evitar el contagio de la nueva influenza A H1N1 en los alumnos”, indicó el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

El próximo año los escolares peruanos deberán tener 40 semanas de clase, distribuidas en 1,100 horas para educación primaria, 900 para educación inicial y 1,200 para educación secundaria.

A fin de garantizar el cumplimiento efectivo de las jornadas de clase, se desarrollará un programa intensivo de supervisión y monitoreo, a través de misiones pedagógicas, tal como ocurrió durante el presente año en las diferentes regiones del país, manifestó.

También se prevé fortalecer la movilización por la comprensión lectora y el desarrollo del Plan Lector, así como la promoción del deporte escolar, la diversificación curricular de acuerdo con las características socioculturales y económico-productivas, climáticas, geográficas, etcétera.

“Esta directiva se emite en noviembre, para que los equipos directivos de cada institución educativa preparen los instrumentos de gestión, los cuadros con las horas y actualicen su reglamento en diciembre y parte de enero, para iniciar las clases el 1 de marzo.”

Asimismo, durante el Año Escolar 2010 se fomentará la disciplina escolar, la convivencia democrática, la tutoría y la orientación educativa, referidas -por ejemplo- a la educación sexual integral, al buen trato, y a tener estudiantes sanos y libres de drogas.

DISEÑO CURRICULAR LASALLISTA 2009-2010

CARACTERÍSTICAS


La gestión educativa de nuestro colegio se inspira en el Ideario Lasallista (Diseño curricular lasallista), fruto de la reflexión, intercambio de experiencias y acuerdos del personal de las obras de La Salle en el Perú; asume los tres ejes de su espiritualidad: fe (educación con sentido de trascendencia ), fraternidad (educación en espíritu comunitario ) y servicio (educar en convivencia); toma como base el DCN ( Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación 2009-2010), para permanecer insertos en la realidad peruana y privilegia los cuatro pilares de la educación propuesta por el Informe Delors: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a aprender.


Considerada de esta manera, la gestión educativa del colegio permite fundamentar nuestro PROYECTO EDUCATIVO en todos y cada uno de sus campos. El mismo responde a las demandas educativas del país y a las expectativas de los padres de familia, pues, brinda a sus hijos una educación humana y cristiana, es decir: integral y de calidad; evidenciando la importancia dada a los aprendizajes esenciales: comunicación, lógico-matemática, ciencia, tecnología y ambiente, idioma extranjero y ciencias sociales; sin dejar de lado la formación en la conciencia social y la solidaridad, especialmente con los pobres y desvalidos.

TAREAS
Terminar las fichas de trabajo en el cuaderno de personal social
5 problemas en el cuaderno de matemática.

UNA DECLAMACIÓN CORRECTA AL MOMENTO DE DECIR UNA POESIA

La Declamación perfecta es aquella en la que el poeta y quienes escuchan, se comunican a través del declamador, acaso como si éste no existiera; para ello hace falta, además, disposición de los receptores.En un concurso, digamos, si el que escucha desea fervientemente que el declamador lo haga mal, para que sea otro el que gane, ya desde ese momento no habrá excelencia en la comunicación, no sentirá el éxtasis de la palabra bella, aunque los jueces lo califiquen como la perfección completa; por eso, muchos prefieren disfrutar de las declamaciones, sin “irle” a ningún participante en un certamen.

Cuando un declamador se mueve como león enjaulado en el escenario o, por el contrario, se queda como fijo al estrado, adopta alguno de los extremos incorrectos en lo que a movimiento se refiere; los pasos, como la mímica, deben apoyar a la palabra, pero nunca dominarla. Cierto es que debe hablarse con todo el cuerpo, pero con moderación; el gesto en el declamador debe ser el resultado natural de su personalidad y de su mensaje.
Los movimientos son parte de la belleza que expresa la palabra, no el cuerpo. La excelencia se consigue con la práctica y un poco de previsión; debe ser integral, es decir, armonizar con la totalidad de los elementos constitutivos de este arte, desde el gesto del declamador hasta la naturaleza del público. Quiero hacer hincapié en la naturalidad, es decir, la concordancia de los movimientos con el conjunto integral, físico, temperamental y conceptual del declamador. Lo que no aparezca como un brote natural del momento y de la idea, está mal hecho, por lo que todo intento de imitación es desaconsejable (cuidado con los niños; un modelo es siempre útil, pero bajo el beneficio de una adaptación, de una transposición).

Muy importante es la variedad, para evitar la repetición insistente que aburre. La mímica debe ejecutarse según lo que se dice, pero no se caiga en el error de pensar que pueden existir tantos movimientos como ideas. El universo de la mímica es limitado en relación con el pensamiento, así que no se busque forzadamente. Las piernas ni los brazos deben estar pegados, ni muy abiertos. Al subir o bajar del estrado, conviene marchar con naturalidad y elegancia, sin rapidez; antes que digas palabra alguna, que se sienta: ése es bueno. Al ubicarse, es aconsejable hacerlo en el centro del escenario y situarse lo más cerca posible del auditorio, sin echársele encima ni hacer equilibrios al borde.

La capacidad de variar el tono, la intensidad, el alcance, la velocidad, la entonación y las pausas se llama flexibilidad, muy importante para darle a la Declamación una fisonomía atrayente. Una voz monótona, siempre igual, que no se modifica a lo largo de una disertación, fastidia la atención del público y provoca el desinterés.

Si quieres ser atrayente al declamar, tu voz debe ser flexible y trasuntar la variación y modalidades intelectuales, morales y sensibles de nuestra personalidad propia. Mostremos toda la nobleza de nuestra alma al declamar, con sinceridad. Podemos acudir al recurso de mirar fijamente a una persona por un instante, pero transmitiendo que vemos a cada oyente con este hecho; no sigamos con aspereza en la mirada.

Los grandes transmisores de la palabra, ya sea en la Oratoria como en la Declamación, lo han sido principalmente por el deseo de decir su mensaje; recordemos el caso de Abraham Lincoln, quien era un pésimo orador y un auténtico fracasado, si consideramos el número de veces que intentó algo y no lo logró; ¡ ah !, pero cuando se trataba de expresar su sentir por la libertad del hombre y la igualdad del mismo, el señor se transformaba en el más grande; hablaba su boca, pero mandaba su corazón y el sentimiento que nacía del espíritu y, cada movimiento de sus extremidades y cada gesto, eran algo absolutamente natural, sólo para enfatizar.

TAREAS
SEGUNDA PARTE DE LA DECLAMACIÓN EN PERSONAL SOCIAL
EJERCICIOS EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICA

CARACTERISTICAS BIOPEDAGOGICAS DEL APRENDIZAJE

La biopedagogía afirma que educar en el día de hoy es ante todo defender y promover la vida. Los seres vivos se desarrollan al mantenerse en forma flexible y adaptada a la dinámica de un aprendizaje continuo. Dentro del contenido de la biopedagogía los procesos vitales y los procesos de aprendizaje son un mismo proceso. Estar vivo, exige como requisito, estar aprendiendo. Según la autopoiesis de Maturana y Varela vivir es conocer.
Esta concepción del aprendizaje supone que uno de los principios de la educación es que el aprendizaje se da en la medida en que somos interlocutores con la realidad a través de todos nuestros sentidos y potencialidades. Nuestros órganos sensoriales son, ante todo, creadores de conexiones con el medio ambiente y consiguientemente el aprendizaje es la propiedad emergente de la autoorganización de la vida.
Un proceso pedagógico es significativo en la medida que el individuo logra reconfigurar por el conocimiento su complejo sistema cerebral.
La pedagogía como una de las biociencias nos obliga a modificar y ampliar las referencias que hasta ahora teníamos de los sistemas de enseñanza y sus estructuras organizacionales.
Contenidos:
La pedagogía como biociencia abre puertas inéditas a los procesos educativos.Nichos de vida y aprendizaje.La trama de la vida como fundamento de la biopedagogía.Interlocución y autoorganización.Procesos educativos dinámicos, complejos y caóticos.Sociedad “aprendiente” y sociedad de conocimiento pleno.

TAREA

Aprenderse una poesía para mañana, concurso de declamación. Es preciso la nota para expresión oral.

MAÑANA EMPEZAMOS LA SEMANA

QUERÍA COMPARTIR CON TODOS UDS. EL RESULTADO DEL TRABAJO QUE TUVIMOS ESTA SEMANA EN RELACIÓN A NUESTRO TEATRO INFANTIL.
TODOS SACARON MUY BUENAS CALIFICACIONES Y ES DEBIDO AL ESFUERZO QUE LE PUSIERON TODOS PARA QUE ESTO SALIERA BIEN, MEJORANDO SOBRETODO LA INTERACCIÓN ENTRE TODOS SUS COMPAÑEROS, EL BUEN ANIMO Y SOBRETODO EL RESPETO.

GRACIAS A TODOS.

COMPRENDIENDO A LA PAZ

Los niños y niñas cooperaron de manera activa en todas las actividades de la semana siempre con una sonrisa en el rostro, comprendiendo que la paz empieza con una sonrisa y que no basta con hablar de paz, nosotros trabajamos por ella para conseguirla, teniendo un clima de juego, aprendizaje y sobretodo mucha diversión.





Hoy disfrutamos de esa amistad en nuestro propio teatro infantil: Estuvieron integrando las áreas de personal social, comunicación y educación artística.
Se que quizás no se llegó a un gran éxito pero el trabajo realizado por todos fue excelente.

Felicito grandemente a todos mis alumnos que soñaron e hicieron realidad esto, recuerden que la práctica hace al maestro, es el comienzo pero lo que se consolidó en el salón fue específicamente la alegría, el entusiasmo, la motivación y sobre todo la amistad.

Las notas en las diferentes áreas para todos fue muy satisfactorio.

NO HAY TAREAS

FELIZ FIN DE SEMANA Y NO DEJEN DE VENIR MAÑANA A NUESTRO ENCUENTRO CON NUESTRO COLEGIO EN ESTA GRAN FIESTA FAMILIAR LASALLISTA.

MENSAJE DE JUAN PABLO II EN EL DIA DE LA PAZ

Los jóvenes habéis empezado a preguntaros: ¿qué podemos hacer por la paz? Vosotros queréis dar soluciones nuevas a viejos problemas y construir juntos una civilización de amor y solidaridad fraterna.
Los jóvenes no os desentendéis de las necesidades de hoy: tenéis hambre de paz, os duele la injusticia, os rebeláis contra el almacenamiento de armas y la amenaza de la guerra nuclear y sufrís por la cantidad de niños que mueren de hambre. Os preocupa el futuro del medio ambiente y os solidarizais con tantísimos que no pueden disfrutar de los derechos humanos más elementales.
Jóvenes de todo el mundo que estáis a favor de la paz: Dios ha dado la paz al mundo a través de Jesucristo. La paz de Cristo ha sido derramada en vuestros corazones para compartirla con los demás. Haced camino junto con la paz, la esperanza y la confianza. Vosotros estáis creciendo, y con vosotros crece en el mundo la paz.


PLEGARIA
ORACIÓN POR LA PAZ

Compuesta por el obispo de Split, venerable Stefano Cupilli, en el año 1700, ante la invasión de los turcos: son todas expresiones sacadas de la Sagrada Escritura.

Dame, Señor, la paz tuya.
Jesús, sé para nosotros el Salvador. Esperamos la paz y tenemos la guerra
Jesús, fuente de la gracia, venimos confiados a suplicar la paz para la Iglesia
Jesús, Verbo del Padre, envía la paz en medio de tu pueblo.
Jesús, Hijo de María, Tú eres el hombre de nuestra paz, en quien esperamos.
Jesús, Rey de la Gloria, sea contigo la gloria en el cielo, sea con nosotros la paz en la tierra.
Jesús, Autor de la fe, haz que tengamos paz, ya que fijamos en Ti nuestra mirada.
Jesús, esperanza de los Santos, da la paz a todos los que esperan en Ti.
Jesús, Fuente de amor, con la fuerza de tu Espíritu, crea la paz.
Jesús Misericordioso, conserva pensamientos de paz, no de aflicción.
Jesús, Ayuda nuestra, haz descender como un río la paz sobre la tierra.
Jesús, Fidelísimo, recuerda la alianza de paz pactada con nuestros padres.
Jesús, Perfeccionador de la ley, predispone los corazones de tus fieles a tus mandamientos y crea la paz.
Jesús, Buen Pastor, mira las lágrimas de las madres que, como Raquel, lloran a sus hijos.
Jesús, Maestro sabio, déjanos tu paz y danos la paz.
Jesús, Consolador perfecto, con un signo de Tu bondad hacia nosotros, descorazona a los que han odiado la paz.
Jesús, Nuestro Reposo, haz que tu pueblo experimente el esplendor de la paz.
Jesús, Sol de justicia, da a nuestros días la riqueza de la paz.
Jesús, Redentor del mundo, que no sea derramada la sangre de aquellos a quienes Tú has redimido con Tu Sangre Preciosa.
Jesús, Luz verdadera, ilumina a los gobernantes de los pueblos para que encuentros el camino de la paz.
Jesús, el Príncipe de la paz, evita la violencia de toda agresión, de toda guerra.
Jesús, Guerrero valiente, cantaremos Tu fortaleza y exaltaremos Tu misericordia.
Jesús, Vencedor de la de la muerte, armoniza en el amor a aquellos que sacias con el único pan celestial.
Jesús, Rey de la paz, bendice a tu pueblo con la paz.
María, Reina de la paz, ruega por nosotros.


TAREAS
Mañana sólo traer agenda y cartuchera.
No se trae cuadernos ni libros de áreas. Las dos primeras tenemos video y las tres siguientes tocará el trabajo integrado de las áreas de comunicación con educación por el arte que es teatro.
Hoy se dejan tareas en comunicación y matemática para el día martes de la próxima semana.

OBLIGATORIO
MAÑANA TRAER EL DINERO QUE CORRESPONDE A LOS BINGOS, ULTIMO DIA. POR FAVOR.

LA PAZ INTERIOR

Uno de los objetivos más elevados en el viaje de la Página de la Vida es conseguir transmitir las herramientas para alcanzar la paz; la paz interior, “la paz que supera toda comprensión”.

Pero uno de nuestros primeros descubrimientos cuando emprendemos el camino de la superación es la guerra que mantenemos con nosotros mismos. Nos enfadamos por nuestros errores; estamos resentidos por nuestras debilidades; nos resistimos a hacer realidad nuestras aspiraciones más elevadas. Queremos progresar en todas las áreas de la vida, pero no nos gusta su precio.

La resolución de estos conflictos estriba en el discernimiento de “lo que es” y ello nos lleva ineludiblemente a la Paz Interior.

La Paz Interior. Vivir conociendo esta cualidad profunda, aunque sutil, es estar tan bien sintonizado con el poder espiritual de la compasión y del amor que seamos contados entre los más próximos a vivir la plenitud de sus posibilidades Divinas. Pero ¿qué es esta paz personal e interior? Y ¿cómo podemos encontrarla?

La paz personal es ese sentido interior, etéreo, de bienestar emocional y espiritual, esa tranquilidad profunda que nos llega cuando somos capaces de desconectarnos de los pensamientos inquietantes, inútiles o amenazantes, y alcanzar a comprender la realidad de “lo que es”.

La paz personal subjetiva, pero muy real, es el sentimiento bien fundado y de unión que tenemos cuando nos liberamos de las preocupaciones, el sufrimiento, el dolor, el estrés y el miedo y somos conscientes de las incontables maravillas que nos ofrece la vida.

La paz interior es el conocimiento de que todo está bien, la compresión de que el Ser Universal lo tiene todo bajo control, aun cuando nuestro mundo parezca a punto de explotar. Nos llega cuando nos apartamos mental, emocional y espiritualmente, y a veces físicamente, de los embrollos mundanos, de los conflictos o de nuestras responsabilidades mal comprendidas.

Si queremos recorrer con éxito el camino que nos lleva a la paz interior, tendremos que desmontar algunos de los obstáculos personales que nos atenazan; el miedo al futuro y las lamentaciones por el pasado no son más que los primarios. El viaje completo a la paz interior significa que también tenemos que superar los baches de la envidia, los desvíos de la impaciencia, las calles sin salida de la terquedad y los puentes helados de la rigidez. Pero debemos viajar. El viaje hacia la paz personal no se realiza en un coche aparcado.

¿El camino de la paz? Pasa por la meditación trascendental o la oración en meditación, que es una disciplina olvidada y mal comprendida. La meditación en oración es una manera excelente de desarrollar la conciencia aumentada en todas las áreas de la vida. Pero es fundamental para alcanzar la paz interior y para conservarla.

TAREAS
Asignación en el cuaderno de matemática, fichas con problemas de matemática.
Mañana concurso de matemática.
Entregué dos fichas evaluativas de CTA y Comunicación.