lunes, 14 de septiembre de 2009

ORACION PARA ESTA SEMANA - LA AFECTIVIDAD EN EL AULA


Oración del Estudiante

Oh María ,Madre mía,
Trono de la Sabiduría Eterna...
Alcánzame la gracia:
De estudiar con aplicación,
De aprender con facilidad
Y de retener con firmeza y seguridad,
Para la Gloria de Dios
Y salvación de mi alma...


LA AFECTIVIDAD EN EL AULA

El valor de expresar los afectos y los desafectos que generan los alumnos en el docente, es el comienzo de reconocer el aula de clase en una dimensión diferente a la usual. El aula de clase no como un espacio neutro donde se relacionan únicamente los conocimientos y el intelecto, sino un espacio donde también se entretejen relaciones afectivas, vínculos, alianzas y, a la vez, donde se libran batallas invisibles, luchas de poder y de querer que no aparecen en el programa ni en el orden del día de clase, pero que están inundando la experiencia universitaria y vital del estudiante y del profesor. ¿Cómo se relacionan profesores y alumnos? ¿Qué es lo que afecta al estudiante? ¿Sólo los contenidos? ¿O también las relaciones afectivas? ¿O el asunto va más allá? ¿Hasta dónde?

Estas y otras preguntas podrían surgir a partir de la relación que se establece entre profesores y estudiantes en el ámbito universitario; no se pretende dar respuesta a ellas, sólo preguntar en voz alta y a través de la reflexión avanzar hacia la comprensión del fenómeno que se quiere denominar "la afectividad en el aula de clase".

TAREA
Estudiar fracciones en matemática.
Trabajar fichas en el cuaderno de personal social

domingo, 13 de septiembre de 2009

INICIAMOS UNA NUEVA SEMANA: LA SEMANA DE LA AFECTIVIDAD

LAS EMOCIONES Y EL AFECTO
Para el neurobiólogo Antonio Damasio, la emoción y las reacciones relacionadas están vinculadas con el cuerpo, mientras que los sentimientos lo están con la mente. Algunos autores consideran que, mientras que la emoción es un proceso individual, el afecto es un proceso interactivo que involucra a dos o más personas, si bien no existe una división estricta entre ambos conceptos. En otros autores, las afecciones se refieren al cuerpo, mientras que las emociones están vinculadas a la mente, como lo considera Spinoza. De ahí que deba tenerse siempre presente el contexto concreto en que se tratan estos temas.




TAREA
Mañana por favor estudiar para el exámen mensual el libro de cómputo desde la página 33 a la 52.
MUCHAS GRACIAS

viernes, 11 de septiembre de 2009

TERMINAMOS LA SEMANA Y CUMPLIMOS UN POCO DE ORDEN

Mil disculpas por el día de ayer, es la primera vez que no pude lograr en un día de la semana escribir en nuestro blog. Esto se debió a asuntos familiales y muy personales.
Terminamos esta semana con el valo del orden, se hizo algunos ajustes y creemos que estamos en buen camino. En esta oportunidad les mando dos videos que justamente televisión española nos habla acerca del orden para padres de familia.





TAREAS
La tarea de ayer:
Se entregaron unas fichas en CTA, este tema quizás ya lo hemos hecho pero esto servirá poder subir la nota para algunos que estan bajitos y otros para afianzarse en este tema antes del exámen mensual.
En comunicación hay que hacer el libro de la 160 a la 167.

No hay tareas el día de hoy.
Buen fín de semana.

miércoles, 9 de septiembre de 2009

ORDEN Y LIMPIEZA EN NUESTRA ACTIVIDAD LABORAL DIARIA


En cualquier actividad laboral, para conseguir un grado de seguridad aceptable, es importante asegurar y mantener el orden y la limpieza del lugar de trabajo. Además de evitar accidentes y lesiones se ahorrará espacio, tiempo y materiales.

Mantener el lugar de trabajo ordenado y limpio es un principio básico de seguridad que requiere cuatro tipos de actuaciones fundamentales:

1. Eliminar lo innecesario y clasificar lo inútil.
2. Acondicionar los medios para guardar y localizar el material fácilmente.
3. Evitar ensuciar y limpiar después.
4. Favorecer el orden y la limpieza.

TAREAS
Trabajamos fichas evaluativas en matemática, se mandó calificaciones, Tarea en el cuaderno.
Trabajamos fichas de ejercicios en el cuaderno. En el libro trabajamos la parte de Campo Semántico. Terminar el ejercicio del cuaderno.
Mañana traer el cuaderno de CTA
El área de arte del día de mañana jueves, pasa para el día viernes sólo por esta semana.

martes, 8 de septiembre de 2009

PARA MIS ALUMNOS: CONSEJOS PRACTICOS PARA VIVIR EN ORDEN


Tema sacado del programa PLAN AMANECER

Si a veces sientes que las cosas “se mueven solas” y que el desorden “se hace” sin
que tú puedas controlarlo; si crees que mantener el orden es algo casi imposible de
lograr; si, por cualquier motivo, aún no has creado el hábito de la organización…
Lee estos sencillos consejos y verás cómo muy pronto lograrás mejorar en este
aspecto y en otras facetas de tu vida que no se ven a simple vista pero, ¡cómo
cambiarán con un poco de orden! Y te ayudaran a crecer más de lo que imaginas.

En el colegio:

1. Coloca encima de tu pupitre solamente aquellos libros, cuadernos y materiales que necesites para cada clase en particular. Guarda en tu mochila los libros de otras materias y otras cosas que no vayas a necesitar, pues te distraerán demasiado y no lograrás concentrarte como debes.
2. Mantén tus cuadernos en orden: limpios, con letra clara y las hojas en buen estado. Toma nota en la parte del cuaderno que corresponde. Sigue una secuencia, según los temas que tu profesor o profesora vaya proponiendo.
3. Anota todas las tareas, pruebas y exámenes pendientes en una agenda de trabajo. Esto te ayudará a cumplir tus obligaciones sin olvidos ni malos entendidos.
4. Cada vez que entregues una tarea, hazlo de manera impecable: en papel limpio, sin manchones y con letra comprensible. Si hiciste la tarea en una hoja de cuaderno, recorta los bordes antes de entregársela al profesor, pues una hoja “arrancada” puede dar muy mala impresión.
5. No comas en clase. Así, evitarás ensuciar tus cuadernos y tus libros. Además, tus profesores estarán muy contentos de tu buena conducta.

En la casa:

1. Todos los días, antes de comenzar a hacer las tareas, “limpia” tu mochila: vacíala con cuidado y bota en el basurero los papeles inservibles, las envolturas de chicle o chocolate y cualquier otra cosa que no te vaya a servir en el futuro. Vuelve a guardar todo con atención, cuidándote de no olvidar ningún cuaderno o libro importante.
2. Como habrás leído ya en nuestro artículo titulado “Algunas técnicas para estudiar mejor desde tu propio espacio”, recuerda que, para hacer tus tareas sin perder tiempo y con el mejor rendimiento posible, es necesario que primero organices el espacio físico en donde vas a trabajar: instálate en la mesa del comedor (si no tienes escritorio propio), quita todo aquello que te pueda distraer o estorbar (comida, juguetes, llaveros, etc.), ten a la mano el material que vas a necesitar para cada tarea específica y comienza siempre por la más difícil, de modo que no gastes toda tu energía al principio.
Recuerda tomar descansos de diez minutos después de cada media hora de trabajo.
3. Una vez que hayas terminado con tus tareas, debes recoger inmediatamente tus libros, cuadernos y materiales. Esto es importante por dos motivos: el primero, porque así no molestarás al resto de la familia con tu desorden y, el segundo, porque así no olvidarás llevar las tareas a la escuela y se las podrás entregar a tu profesora o profesor a tiempo.
4. Revisa de nuevo tu agenda de tareas, pruebas y exámenes, de modo que compruebes si se te olvidó hacer alguna cosa. Este pequeño hábito te salvará de muchos sustos y malas notas.
5. Deja la mochila, con las tareas cumplidas, siempre en el mismo lugar. Así, no perderás tiempo buscándola por la mañana.

TAREAS
En matemática, trabajamos libro de la 280 a la 285 menos los problemas. Al trabajar estas hojas practican multiplicación y división de fracciones para el exámen de mañana.
En comunicación, trabajamos fichas evaluativas, mañana entrego resultados. En el cuaderno trabajanos narración, tarea en el cuaderno y libro págs. de la 158 a la 161
Mañana traer el libro hábilmente.
No se olviden de las figuras de PS

lunes, 7 de septiembre de 2009

INICIAMOS LA SEMANA CON EL ORDEN


Esta semana trabajaremos mucho el valor del ORDEN.
Se entiende por ORDEN la capacidad de establecer un método organizado y coordinado para acelerar el objetivo a conseguir. En ese proceso, se paga un precio: mayor independencia que dependencia, es decir la autonomía para realizar todo acto con responsabilidad y altura a las condiciones.
El ORDEN es la organización de las partes para hacer algo funcional y preciso, lo cual implica la presencia de un cauce que establece una transacción de cargas con menor coste y por lo tanto con potencial de desarrollo a una psicodinámica emergente, dando la oportunidad al observador de imputar una finalidad intencional y, como puede deducirse, de una acción inteligente.
Así que en cuadernos, libros, buscaremos darle mayor atención al orden, el orden en sus mochilas, el orden en su pupitre, en el salón, etc.

TAREAS
Traer figuras de la cultura chavín y paracas para el día miércoles.
Terminar el cuestionario del cuaderno de CTA, así como el libro en los temas del Reino Vegetal.

viernes, 4 de septiembre de 2009

VER A CRISTO EN LOS NIÑOS



Es en la felicidad de un niño quien al ver reflejada la inocencia, puede uno cultivar la maravilla del rostro de Cristo Vivo. Viva Jesús en nuestros corazones. ¡Por siempre!
En este vídeo nos dicen muchas cosas.
Feliz fin de semana.

TAREAS
No hay tareas.