¿Qué pueden hacer los padres para fomentar la autoestima en el niño/a?

Elogiar a sus hijos. A los niños les encantan los elogios. Los elogios deben ser específicos y sinceros para que tengan un efecto positivo. Lo que importa es que los padres se concentren en las cosas positivas que hacen sus hijos, no en las cosas negativas. Las críticas y los rechazos por parte de los padres suelen tener como consecuencia que los hijos tengan poco autoestima.

Tratar a sus hijos con respeto. Los padres deben tratar a sus hijos con el mismo respeto con que se trata en la calle a alguna persona extraña. Una manera importante en la que los padres pueden mostrar respeto a sus hijos es poniendo cuidado en lo que les dicen. Los padres deben empezar a mostrar respeto a sus hijos diciendo “por favor” y “gracias”. También los padres deben exigir que sus hijos hagan lo mismo cuando sea necesario.

No pedir perfección a sus hijos. Nadie es perfecto, y los padres no deberían esperar que sus hijos lo sean. Los niños necesitan saber que sus padres los aceptarán tal y como son, con fallos y todo. Tal aceptación ayuda a los niños a sentirse seguros de si mismos, lo que resulta en el desarrollo de una imagen positiva.

Escuchar y responder a sus hijos Los padres deberían hacerles saber a sus hijos que sus preguntas y opiniones son importantes, y tratarlos con respeto. Si los padres no ponen atención a lo que sus hijos dicen, o si actúan como si lo que dicen no tuviera sentido o es aburrido, sus hijos pensarán que no son importantes. Los padres deben tratar de contestar las preguntas de sus hijos tan honesta y completamente como sea posible. Y en lugar de evitar una pregunta o inventar una respuesta, los padres deberían reconocer

cuando no saben algo. Los niños no esperan que sus padres sean perfectos, pero sí esperan que sean honestos.

Estimular a sus hijos a que tomen decisiones por sí mismos. Tomar decisiones es una habilidad muy importante que los niños deben poseer. Esta habilidad aumenta en importancia conforme los niños crecen y se convierten en adultos. Los padres pueden fomentar en sus hijos la habilidad de tomar decisiones de diferentes maneras. Así, algunos juegos que requieren la habilidad de tomar decisiones, como el tablero de damas, son buenos para desarrollar la habilidad de tomar decisiones. Cuando los niños toman una decisión, es importante que los padres exijan que sus hijos cumplan
con las decisiones que han tomado. Los niños deben aprender que cada decisión tiene su propia consecuencia.

Dar responsabilidades a sus hijos. Los niños maduran cuando se les dan responsabilidades. Responsabilidades como tareas diarias o semanales hacen saber a los niños que los padres creen que ellos son capaces y que confían en ellos para cumplir con sus tareas.

Dar la oportunidad para tomar decisiones y resolver problemas. Ningún padre quiere
ver a sus hijos fracasar, y algunos padres tratan de proteger a sus hijos del fracaso, alejándolos de actividades y situaciones en las que ellos pueden fracasar. Sin embargo, es importante que los niños aprendan que todos, adultos y niños, fallamos alguna vez. Los niños no pueden aprender cómo manejar desilusiones y frustraciones sin primero haberlas experimentado. Así que en lugar de protegerlos excesivamente y tratar de prevenir sus fallos, los padres deberían ayudar a sus hijos a confrontarlas con una actitud positiva.

Cuando el fracaso o el rechazo ocurren, los padres deberían asegurarse que sus
hijos aprendan a no tomarlo tan a pecho. Los padres pueden mostrar a sus hijos que
tales cosas suceden por muchas razones, pero no porque ellos son malas personas.
Si los niños toman los fracasos y rechazos como algo temporal y no como un reflejo
de su individualidad, serán menos propicios a que estos afecten su autoestima. Fomente los intereses y las habilidades de sus hijos. Los padres deberían apoyar a sus hijos a participar en las actividades que a ellos les interesen.

Participando en actividades que son interesantes y divertidas, y en las cuales ellos
puedan sobresalir, ayuda a mejorar su autoestima.

ABRE TU CORAZON

Un hombre había pintado un lindo cuadro. El día de la presentación al público, asistieron las autoridades locales, fotógrafos, periodistas, y mucha gente, pues se trataba de un famoso pintor, reconocido artista. Llegado el momento, se tiró el paño que revelaba el cuadro. Hubo un caluroso aplauso. Era una impresionante figura de Jesús tocando suavemente la puerta de una casa. Jesús parecía vivo.
Con el oído junto a la puerta, parecía querer oír si adentro de la casa alguien le respondía. Hubo discursos y elogios. Todos admiraban aquella preciosa obra de arte. Un observador muy curioso, encontró una falla en el cuadro. La puerta no tenía cerradura. Y fue a preguntar al artista:
"Su puerta no tiene cerradura, ¿Cómo se hace para abrirla?"
"Así es," respondió el pintor.

"Porque esa es la puerta del corazón del hombre. Sólo se abre por el lado de adentro."

AGENDA
ROL DE EXAMENES BIMESTRALES
LUNES 04 DE MAYO CIENCIA Y AMBIENTE
MARTES 05 DE MAYO PERSONAL SOCIAL
MIERCOLES 06 COMUNICACION
JUEVES 07 INGLES
VIERNES 08 MATEMATICA

Estudiar para el día lunes en Ciencia y Ambiente todo el sistema respiratorio.
Practicar cómputo en la pág. paideia y el exámen es este lunes. estudiar del libro las páginas trabajadas.

Por motivo de que ya estamos a la puerta de la festividad del DIA DE LA MADRE, trabajaremos en nuestro recuerdo para la mamá. Por ello se pide la cantidad de 2.00 soles. Se recogerá este día lunes, máximo día martes. Muchas Gracias.

DIA DEL IDIOMA

El día 23 de abril de 1616 fallecía en Madrid, Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española, con su obra máxima: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

En su recuerdo y homenaje, el día 23 de abril ha sido designado para conmemorar el "Día del Idioma" Español.

En algunos países a la vez se conmemora, por el mismo motivo, el "Día del Libro".

El Idioma es uno de los elementos simbólicos y culturales que diferencia al hombre de los demás seres de la escala zoológica.

Es una de las herramientas esenciales para el logro de la comunicación humana, pues mediante su uso como código social establecido, permite llevar a cabo el circuito comunicacional entre los seres humanos.

La lengua española (o castellana como la llaman otros lingüistas) es una de las más expandidas en el mundo. Y el lenguaje lleva a su vez adosada una cultura propia de los grupos sociales que lo utilizan, es por eso que se comparten tantas cosas en común entre España y los países hispanoamericanos, pues la herencia de su lenguaje ha dejado huellas imborrables en la religión, las costumbres, la raza, la cultura, el arte, la literatura, la descendencia, que han permitido superar las grandes diferencias que se dieron en las luchas por la independencia de los países americanos en el siglo XIX.

AGENDA
Señores Padres de Familia:
El día viernes 24 se tomará el Examen Bimestral de Cómputo. Para ello deben practicar en casa el ingreso a la plataforma Paideia. La clave de ingreso y el usuario deben estar pegados en la agenda.
Para ingresar a la plataforma, deben entrar a Internet Explorer y en la barra de dirección digitar www.infopuc.pucp.edu.pe, luego seleccionar la opción “Convenio en Colegios”, después seleccionar “Colegios con Convenio Educativo y buscar la Salle Lima.
Asimismo, deben estudiar toda la Unidad 1 del libro.

Muchas Gracias.
Prof. Gonzalo Suclla Lazo.

NOTA: Trabajar en libro de matemática hasta la página 88. Mañana evaluación de problemas del libro y tabla de multiplicar del 2 al 7.

DIA DE LA TIERRA

El objetivo de este día, celebrado por primera vez en 1970 en Estados Unidos, Canadá y algunos países de Europa Occidental, es el desarrollo de una conciencia medioambiental en todo el mundo.

Durante esta fiesta, algunos ciudadanos plantan árboles para combatir la contaminación urbana, otros viajan en bicicletas para demostrar que existen medios de transporte que no contaminan, etc.

La Tierra

Cada vez es mayor la preocupación por la extinción de especies vegetales y animales, la contaminación del aire, del agua o del suelo, el cambio climático... Nos hemos dado cuenta que los cambios que el hombre provoca en la naturaleza en la mayoría de ocasiones tienen consecuencias adversas para los humanos.

Tras la celebración del primer Día de la Tierra, hace 33 años, el número de socios de las organizaciones protectoras del ambiente aumentó de forma considerable. Además, estos nuevos miembros aportaron nuevas iniciativas. Desde el punto de vista legal se han conseguido triunfos como leyes que prohíben la emisión de contaminantes al ambiente o la caza y pesca de especies en peligro de extinción. De todos modos, existen graves problemas que surgen antes que alguien los detecte y progresos científicos que nos han ayudado a comprender los efectos que la actividad humana tiene sobre la Tierra.

AGENDA:
Desarrollar tres problemas de edad en matemática
En comunicación estudiar y comprender las palabras según su acento y cuando se tildan.

CONCIENCIA AMBIENTAL

AGENDA
Matemática: Lleva práctica de matemática para ser firmada y archiva en su folder. Además dos prácticas para ser pegadas en el cuaderno y terminar de desarrollarlas. El día de mañana tomaré un paso escrito: sólo escritura de números y conversión de números según tablero posicional.
Comunicación: Tarea en el cuaderno. Crea un cuento con los personajes que se dictó en clases.
CTA: Mañana hay paso escrito sólo el tema de sistema nervioso. Lo que quiero es que el alumno sepa reconocer los órganos que intervienen en el sistema nervioso, función e importancia.
Recordarles que ayer se dejó una tarea en personal social para mañana.

LA DISCIPLINA EN EL AULA

¿Es importante la disciplina en el aula?
En toda sociedad y ambiente tiene que haber normas, aunque sean mínimas. La familia y la escuela son fundamentales para su aprendizaje. Las normas deben ser cumplidas por maestros y estudiantes a fin de facilitar el logro de los objetivos educativos. Sin ellas difícilmente se alcanzan. ¿Cómo se va a aprender en un lugar donde todos hablan, gritan o juegan?

Pero no es tan fácil cumplirlas: la naturaleza humana, y más la de los niños y jóvenes, tiende a pasar por encima de ellas: no las desea; tiende a desobedecerlas, aunque sean lógicas y razonables. Es que, con frecuencia, los estudiantes desconocen su importancia para una adecuada convivencia y no en pocos casos porque tienen otros intereses.

Un maestro realmente educador, sea más o menos rígido o muy abierto en la disciplina, prefiere que el alumno se autodiscipline y requiera el mínimo de normas. Pero no es fácil que el estudiante se convenza del cumplimiento de reglas; su inteligencia avanza pero todavía no capta bien las razones que justifican las normas de convivencia. Por otra parte, su voluntad aún es débil. Por ello se requiere reglas visibles en el aula.

Estas normas tienen que ser motivadas, adecuadas, flexibles, que cause deseo de cumplirlas. Al principio no será facil, de todas maneras el alumno que llegue a pasar la línea de la cordialidad, el entusiasmo, el respeto, tendrá que ser sancionado y esta sanción se refiere a una acción reparadora. Me explico, realizar una acción que equilibre con la mala acción. Un ejemplo sería recoger los papeles del salón, a nadie le gusta eso, pero lo tiene que hacer, de todas maneras cumple con realizar una acción que no le gusta y que de esta manera destrona a la mala acción.

En síntesis, para crear actitudes favorables a la disciplina y las normas necesitamos iluminar la inteligencia, llenar el corazón de buenos deseos y hacer operante la voluntad. Eso es todo.

AGENDA:
Tarea del cuaderno de personal social para el día miércoles.
Estudiar para el día lunes desde la pág 9 a la 32 del libro de cómputo, tratar de practicar en una computadora ya que no es teórico. Mañana les informaré para entrar a la pág de la PONTIFICIA UNIVERSIDAD.
El día miércoles tomaremos exámen de Ciencia y Ambiente, aunque no toque tomaremos en la hora de Personal Social. Todo el tema del sistema nervioso.
Gracias.

INVITACIÓN A MI NUEVO BLOG

QUERIDOS PAPÁS, LES INVITO CORDIALMENTE A PARTICIPAR DE MI NUEVO BLOG EN RELACIÓN A NUESTRO SANTO FUNDADOR SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE.
CREANME QUE SERÁ MAGNÍFICO CONECTARNOS CON EL CARISMA LASALLISTA, YA QUE SUS HIJOS POR SER ALUMNOS DEL COLEGIO LA SALLE, YA SON PARTE, ASÍ COMO UDS. DE LA GRAN FAMILIA LASALLISTA DEL PERÚ Y DEL MUNDO.

ESTE BLOG RECOGE BREVES RESÚMENES DE LA VIDA DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE, ESCRITO POR BIÓGRAFOS QUE VIVIERON JUNTO A ÉL, COMO EL HNO. BERNARD, PRIMER BIÓGRAFO DE LA SALLE, EL BIÓGRAFO BLAIN, EL HNO. LEO KIRBY ENTRE OTROS. ADEMÁS DE ACONTECIMIENTOS E INFORMACIONES DE LO QUE HACEN NUESTROS HERMANOS DE LA SALLE EN NUESTRO PERÚ.

CONOCEDOR DE LA IMPORTANCIA QUE SERÍA PARA NUESTROS HIJOS, QUE SUS PADRES SE INTERESEN POR LA VIDA DEL FUNDADOR Y QUE PUEDAN SER UDS. LOS QUE TRANSMITAN VALORES IMITABLES DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE PARA NUESTRAS PROPIAS VIDAS.

EL BLOG ES
http://santopatronodeloseducadores.blogspot.com/


AGENDA:
Den un repaso del libro de cómputo con los ejercicios hasta la pág. 24 y practíquenlo en casa.
Gracias.