TERMINAMOS LA TERCERA SEMANA

Queridos papás nos encontramos terminando la tercera semana. Estamos caminando de menos a más, especialmente en las áreas de comunicación y matemática. Después de esta cuarta semana, vienen los exámenes mensuales.

Hoy no pude recoger los libros del plan lector, el motivo fue que tuve visita del departamento psicopedagógico que en esta semana ha estado tomando evaluaciones. Hoy fue la tercera visita y estuvieron con nosotros 1 hora. El motivo es que se están trabajando con los chicos para saber en que nivel se encuentran en o frente al área de matemática y comunicación. Los recoregé los libros el día lunes.

Se están dejando tarea en Ciencia y Ambiente, dibujar o pegar una figura con relación al aparato digestivo.

En matemática se entrega otra ficha para el cuaderno como tarea.

Traer el cuaderno de Comunicación este lunes aunque no toque en el horario.

Gracias

LAS TAREAS - LAS TAREAS

¿Para que sirven las tareas? me preguntaron hoy así que hice la siguiente reflexión:

• Las tareas promueven el aprendizaje, incrementa el tiempo de estudio; proporciona oportunidades para preparar, practicar y realizar más ejercicios; contribuye a mejorar las habilidades intelectuales.

• Promueve la iniciativa e independencia para el uso de bibliotecas y otros recursos de aprendizaje como Internet; habilita a los estudiantes para planificar y organizar su tiempo; desarrolla buenos hábitos y autodisciplina; impulsa a los estudiantes a responsabilizarse por su propio aprendizaje.

• Fortalece los vínculos entre hogar y escuela porque anima la participación de los padres; desarrolla oportunidades para el diálogo; permite conocer el currículo de la escuela; los deja involucrarse más con las tareas de sus hijos, mejora la relación entre padres, estudiantes y maestros.

Pero una cosa, no necesariamente debe de haber tarea, porque la finalidad misma es que el alumno se acostumbre a tener hábitos de estudio, busque un espacio, lugar donde se sienta cómodo y que pueda trabajar independientemente todos los días... preparándose.

La tarea de hoy
En matemática terminar el ejercicio del cuaderno y hacer la ficha que se ha mandado
Terminar la ficha de personal social
Terminar de hacer el relato familiar.

BIENVENIDOS PAPAS QUE RECIEN SE INTEGRAN A NUESTRO BLOG

Queridos papás hoy hice nuevamente una invitación por intermedio de sus hijos para que visiten este blog.
¿Qué es un blog?
Blog, weblog, bitá… sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet anglosajona, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.

Pero ¿qué es exactamente un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web? Sin ánimo de erigirnos en repartidores de “carnets de blogger” podemos resumir que un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

¿Y eso es todo? ¿Un formato de página y unos cuantos enlaces? ¿Qué hace de los blogs el fenómeno más interesante de la web en los últimos años entonces? Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, nuestro blog es exclusivamente de nuestro salón, el cuarto c de primaria de nuestro querido colegio La Salle de Lima.

Tareas de Hoy
Mañana traer el cuaderno de PS.
Terminar las tareas que se han empezado en clase con respecto al libro de las áreas de Matemática y Comunicación.

ALGUNAS RECOMENDACIONES

Queridos papás

Les informo que el día de hoy se entregaron dos prácticas, una de ciencia y ambiente y la otra la segunda de matemática, tienen que firmarlas y archivarlas en un folder. Siempre se revisará ese folder con las prácticas o exámenes firmadas.

Matemática y Comunicación son las dos áreas más fuertes del grados, sin menospreciar las otras áreas, pero el trabajo en estas dos áreas principales es fuerte, por eso a veces dejamos buena parte de tarea que no serán todos los días, por ejemplo el día de hoy se esta dejando trabajar el libro desde la pág. 42 hasta la 52. Ellos ya lo comenzaron en clase... Esto les servirá para que practiquen para otra práctica evaluativa del día de mañana que involucra lo que hemos estado trabajando más intersección y unión de conjuntos.

Poco a poco estaré agarrando el hilo en relación a los cuadernos, por favor, el cuaderno, letra que se entienda, limpio y ordenado, es lo mas que puedo pedir... verifiquen Uds. esto... algunos me estan haciendo lo contrario, cuando llegue la revisión podríamos tener problemas.

En comunicación practiquen mucho lectura con sus hijos, entonación, respeto por los signos de puntuación al momento de leer.

En relación al plan lector, en esta semana ya empezamos pero todavía no puedo recoger los libros, que ellos tengan cuidado de los mismos, los guarden bien en sus correspondientes mochilas, el viernes los recogo, para ponerles código y hacer la ficha de lectura.

Se trabaja esta pág. con la pág del colegio en SIEL, con referencia a la Salle, me gusta porque está especificado para que día es esa tarea o en referencia pronto de las felicitaciones o amonestaciones que son personales.

Muchas gracias por su colaboración y en especial por los papás que ya hemos entablado una conversación por correo, les recuerdo nuevamente que mi correo es gonefas@yahoo.es

Hasta mañana.

INICIAMOS UNA NUEVA SEMANA

Oración para el inicio de esta semana:

Querido Dios,

que la osadía de tu Espíritu nos transforme,

que la dulzura de tu Espíritu nos dirija,

que los dones de tu Espíritu nos capaciten para servirte

y adorarte ahora y siempre.
Por medio de Jesucristo, nuestro Señor.Amén.

¡Viva Jesús en nuestros corazones!

POR SIEMPRE

Actividades para la semana:

En esta semana empezaremos con el plan lector... ruego a todos, poder enviar los dos cuentos debidamente forrados y que esté bien detallado el nombre de su menor hijo(a).

En un folder deben ir colocadas las prácticas o evaluaciones escritas debidamente firmadas. Para su conocimiento se ha enviado hasta el momento una, la siguiente recién se mandará el día de mañana que viene pertenecer al área de Matemática, específicamente.

Hoy sólo hay tarea de Personal Social, debe terminar lo del libro hasta el término de la primera unidad. Para la siguiente clase traer algunos recortes de figuras ya sea de revistas o periódicos, el motivo es realizar un afiche.

Hoy hubo evaluación de Ciencia y Ambiente.

DOS RANAS EN EL HOYO

Un grupo de ranas viajaba por el bosque y de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo. Cuando vieron cuán hondo era el hoyo, le dijeron a las dos ranas que, para efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando desaltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas.Las otras ranas seguían insistiendo en que sus esfuerzos serían inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió. Ella se desplomó y murió.
La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible. Una vez más, la multitud de ranas le gritaba que dejara de sufrir y simplemente se dispusiera a morir. Pero la rana saltó cada vez con más fuerza hasta que finalmente salió del hoyo.
Cuando salió, las otras ranas le preguntaron: ¿No escuchaste lo que te decíamos?
La rana les explicó que ella era sorda, y pensó que las demás la estaban animando a esforzarse más y salir del hoyo.
Ésta historia contiene dos lecciones:
La lengua tiene poder de vida y muerte Una palabra de aliento compartida a alguien que se siente desanimado puede ayudar a levantarle y finalizar el día.
Una palabra destructiva a alguien que se encuentre desanimado puede ser lo que acabe por destruirlos.
Tengamos cuidado con lo que decimos. Hablemos de vida a aquellos que se cruzan en nuestro camino. El poder de las palabras es tanto, que a veces es difícil de comprender que una palabra de ánimo pueda hacer tanto bien.
Cualquiera puede hablar palabras que roben a los demás el espíritu que les lleva a seguir en la lucha en medio de tiempos difíciles, en especial, es el individuo que se da tiempo para animar a otros.

AGENDA PARA HOY

Queridos Papás, el día de hoy sus hijos dieron la segunda práctica evaluativa de Matemática que trata de mejorar o recuperar la ultima nota o mantenerse en un buen sitial. El día lúnes se estará entregando la práctica calificada.

Para éste lúnes estudiar todo el cuaderno de CyA, sambiente que èsta área toca. se tomará dicha evaluación.

Gracias

Cualquier duda puede comunciarse al email gonefas@yahoo.es

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

La evaluación de los aprendizajes, es un proceso continuo y sistemático: mediante el cual se observa, recoge, describe, procesa y analiza los logros, avances y/o dificultades de¡ aprendizaje, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos pedagógicos.

La intencionalidad de nuestro Diseño Curricular, es que los estudiantes desarrollen al máximo sus capacidades intelectivas y los valores éticos, que procuren la formación integral de la persona. Las capacidades se desarrollan en forma articulada con los conocimientos que se adquieren a partir de los contenidos básicos; en cambio, los valores se manifiestan mediante determinadas actitudes. En ese sentido, el objeto de la evaluación son las capacidades y las actitudes, ambas constituyen las unidades de recojo y análisis de información que se expresan a través de criterios e indicadores de logro, que especifican y evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.

La evaluación proporciona información útil para la regulación de las actividades, tanto de los docentes como de los estudiantes. Al docente le sirve para mejorar e ir adaptando su enseñanza a las necesidades de quienes aprenden: al estudiante, para que sea conciente de los aspectos a superar y las potencialidades que puede desarrollar; y a los padres de familia, para apoyar a sus hijos en el afianzamiento de sus logros y superación de sus dificultades.

La evaluación es literal y descriptiva, el grado de desarrollo o adquisición alcanzado por los alumnos en relación con los aprendizajes previstos o esperados que señalan el nivel de logro, se expresan mediante los siguientes calificativos:
ESCALA DE CALIFICACIÓN
NIVEL: PRIMARIA
Literal Descriptiva
(AD) LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y satisfactorio en todas las tareas propuestas.
(A) LOGRO PREVISTO
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo.
(B) EN PROCESO
Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
(C) EN INICIO
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención M docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

En la Agenda

Se envía práctica de matemática para ser firmada. Estudiar para recuperación el día de mañana, todo lo referente a Conjuntos estudiado hasta el momento.

En comunicación terminar de hacer el libro pág 20 y 21.