GRACIAS POR TODO

GRACIAS POR TODOS LOS MOMENTOS TAN MARAVILLOSOS QUE HEMOS PASADO

DIOS LOS BENDIGA A TODOS

A PARTIR DEL 01 DE ENERO

A partir del 01 de enero este blog pasa ha ser http://tallertécnicasdeestudiolasalle.blogspot.com

COMUNICADO

Todos los exámenes finales por disposiciones generales, no se entregarán a los alumnos, éstos quedarán archivados en la dirección para cualquier información posterior a los padres de familia.

Si se le hace llegar al alumno el conocimiento de su nota, así como los alumnos que pueden pasar a recuperación pedagógica de vacaciones el próximo año.

De todas maneras el día sábado 19 se publicara en este blog la lista de alumnos que irán a vacacional por áreas.

MAÑANA
es exámen de Inglés, les recuerdo que tiene mucha importancia para aprobar el área total de comunicación. Practicar y estudiar por favor.

DISTINGUIR EL SUJETO Y PREDICADO PARA EL EXAMEN DE COMUNICACIÓN MAÑANA

Una oración es un conjunto de palabras que tiene sentido por sí misma y transmite un mensaje. Comienzan con mayúscula y terminan con un punto. Generalmente, las oraciones están formadas por dos partes o miembros llamados sujeto y predicado. En algunas oraciones se habla de un sujeto pero no aparece en la oración. Aunque no aparezca, la oración es bimembre y al sujeto se lo llama sujeto tácito.

Sujeto:

Si se expresa en una oración qué hace un ser, dice o lo que le sucede, lo lógico es que en la frase se haga mención de la persona o cosa que realiza esa acción. Esa persona, animal o cosa que realiza la acción es el sujeto.

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien realiza la acción del verbo. (Ver Clasificación del sujeto)

Predicado:

Es lo que se dice del sujeto. En él siempre esta presente la forma verbal (uno o más verbos).

Núcleos del sujeto y del predicado

El núcleo tanto del sujeto como del predicado corresponde a la o las palabras más importantes que contiene.

Siempre el núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre.Siempre el núcleo del predicado es la forma verbal (uno o más verbos).

PARA EL EXAMEN DE COMUNICACIÓN

Hace algunos días se publicó el balotario de comunicación, se le agrega los siguientes temas:

- preposiciones.
- Uso de la c, s, x.
- Clases de textos.
- Uso del guión o raya.

Tener en cuenta que comunicación se estudia cuando más practiquemos los diversos temas a desarrollar.

ORACIÓN PARA ESTA ÚLTIMA SEMANA

Señor Jesús, en tu infinita misericordia
recuerdanos siempre tu presencia dentro de nuestro ser
para que el día a día podamos respirar tu amor
en el buen desempeño de nuestras actividades
siendo solidarios, amables, respetuosos, amigo(a)s

AMEN

MAÑANA EMPIEZA BIMESTRALES

Estudiemos, practiquemos, hagamos resumen, resolvamos los cuestionarios. Ya es la última semana, falta poco.
Pero quiero recordarles que evaluar, no es evaluar en una semana, sino evaluar es evaluar todo el proceso de aprendizaje del alumno.

MISA DE NAVIDAD ESTE DOMINGO

I N V I T A C I O N

Hoy se llevó esquela para la invitación de la misa de navidad de educación primaria este domingo, después de la misa pasar al salón correspondiente para el compartir.

TAREAS

Se hizo balotario de CTA para que los alumnos resuelvan en su cuaderno y estudien de ello para este lunes.

CUENTO PARA EL ALMA

¿SOY PERFECTO?

Érase una vez un hombre apasionado por la ciencia que buscaba afanosamente una fórmula para reproducirse a si mismo, pues era tal su vanidad y su soberbia que pensaba que el mundo necesitaba mas personas exactamente iguales a él.

Después de muchos fracasos por fin obtiene su fórmula mágica y logra hacer 10 copias de si mismo, tan pero tan perfectas que resultaba imposible distinguir el original de la reproducción.

Estaba muy orgulloso de su obra, pero necesitaba algo mas para vanagloriarse, deseaba que todos se enterasen del resultado de su trabajo. Piensa unos instantes y decide llamar al anciano mas sabio del pueblo, un Maestro kabalista muy conocedor del alma y la personalidad humana.

Dos horas antes de que llegue el Maestro, el científico comienza a preparar el escenario para la demostración. Dispone las 10 figuras, una al lado de la otra, dando a cada una los últimos retoques y luego se coloca entre ellas.

Al llegar el Maestro y ver las figuras tan iguales queda perplejo, realmente no podía distinguir cual era el original. Observó concienzudamente cada figura y no lograba hacer ninguna distinción. Medita un momento, se aleja unos pasos de las figuras y dice:

“Señor, realmente usted debe ser un genio para haber logrado reproducciones tan perfectas de si mismo. Sin embargo he notado que su obra tiene un pequeño y casi imperceptible defecto”

El científico pegó un salto saliendo de entre las figuras y gritó: “Un defecto, ¡imposible!, donde está ese defecto”

“Justamente ahí”, respondió el Maestro, señalando al científico con su dedo

INDICACIONES
Empiecen a trabajar el libro la ultima ficha (Olimpiadas matemáticas) para que les sirva de práctica. Entre hoy y ayer llevaron 4 prácticas de matemática, trabajen con sus hijos en las fallas que presentan estos al realizar sus operaciones o problemas.
Terminen de trabajar en el cuaderno de comunicación el ejercicio.

EVALUACIONES - BALOTARIO DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN

Ya estamos a puertas de terminar el año escolar, esta semana evaluamos lo último antes de entrar de lleno con los exámenes bimestrales.
Tener en cuenta que las evaluaciones se realizaron todos los días en su aspecto integral (cognitivo, social, formativo, emocional, etc.) tratando de que se cumpla los objetivos que eran adquirir las habilidades propuestas por cada área.

BALOTARIO DE MATEMÁTICA
Deben estudiar para matemática:
OPERACIONES BÁSICAS (Suma, resta, multiplicación con números naturales y números decimales) (sólo división es con números naturales hasta dos cifras en el divisor).
FRACCIONES (Suma, resta, multiplicación y división de fracciones).
PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES.
TENER PRESENTE LA TEORÍA DE ESTE CUARTO BIMESTRE ES DECIR: ¿qué es? (recta, rayo, segmento, recta paralela, perpendicular, ángulo, vértice, lado, paralelogramo, diámetro, radio, clases de triángulo por sus lados y por sus ángulos).
Ejercicios de Perímetro y área de cuadrado, rectángulo y triángulo.
Ejercicios de Perímetro y área de la circunferencia.
PROBLEMAS CON PERÍMETRO Y ÁREA DEL CUADRADO, RECTÁNGULO, TRIÁNGULO Y CIRCUNFERENCIA.
RECONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS: EXÁGONO, DECÁGONO, OCTÓGONO, ETC.

BALOTARIO DE COMUNICACIÓN
Todo el cuarto bimestre, mucho énfasis en sujeto y predicado, núcleo del sujeto y predicado.
Además del cuarto bimestre estudiar, palabras agudas, llanas y esdrújulas, cuándo se tildan o no.
La descripción de un hecho, de un lugar.
El párrafo, la idea central de un párrafo.
COMPRENSIÓN DE LECTURA (Muy importante).

Los balotarios de personal social y de CTA se estarán publicando el día de mañana.

A PARTIR DE AHORA NO HAY TAREAS, SÓLO EMPEZAR A ESTUDIAR LOS BALOTARIOS CORRESPONDIENTES.
TRAER PARA MAÑANA GOMA SINTÉTICA QUE PEGUE CORRESPÚM.

EXAMENES BIMESTRALES CUARTO BIMESTRE

LUNES 14: CIENCIA Y AMBIENTE
MARTES 15: PERSONAL SOCIAL
MIERCOLES 16: COMUNICACION
JUEVES 17: INGLES
VIERNES 18: MATEMATICA

El día de mañana miércoles 09. Revisión de cuadernos de matemática y comunicación, así como sus respectivos libros.

COMPARTIR UN VALOR EN LA AMISTAD

Los amigos son en la mayoría de los casos una prolongación de la familia y en otros muchos son algo más que la familia. Los amigos se van teniendo en distintas etapas de nuestra vida y en distintos momentos: el colegio, la universidad, el trabajo ... siendo cada momento muy especial para nosotros. Teniendo en cuenta que los amigos que más perduran suelen ser los que conocemos cuando podemos elegir, y no cuando eligen por nosotros la compañía (generalmente nuestros padres).

Conocidos.

Son aquellas personas que conocemos por el trabajo, por nuestra vida social, pero no llegan a considerarse amigos. Dicen que: "amigos hay pocos, conocidos muchos". El trato respecto a los amigos y conocidos es muy similar al de la familia. Pero hay que tener en cuenta que para "tener" hay que "compartir". Una relación de amistad no es una relación comercial. Debemos desterrar el egoísmo y en interés. Una amistad es dar y recibir, sin esperar nada a cambio. Si puede, mantenga alejado el dinero. Amistad y dinero suele ser una combinación muy "explosiva".

"Una amistad es dar y recibir, sin esperar nada a cambio"

De visita.

Tanto si visita como si le visitan, hay que tener cuidado con las horas a las que se hace (hay que evitar las horas de las comidas, y tampoco a horas demasiado tempranas o demasiado tarde). Hay que evitar llevar animales de compañía al menos sin permiso de quien invita. A la invitación de una visita habría que corresponderla con otra invitación a la nuestra. Al igual que con la familia, ante cualquier invitación deberá responder (afirmativa o negativamente) a la misma (por teléfono, mediante nota escrita, etc.). Tampoco se debe criticar a los amigos y menos si ellos no están presentes en la visita.

Detallista.

Si quiere ser amable y detallista con sus amigos, no se olvide de fechas señaladas como los cumpleaños, aniversarios de boda, etc. Anote en su agenda estas fechas. Estos detalles ayudan a mantener viva la amistad. Al igual que pedimos un respeto para nuestra intimidad debemos respetar la de nuestros amigos. No se debe entrometer uno en sus asuntos y decisiones. Podemos opinar si nos lo piden. Tampoco se debe abusar de la amistad. No abuse pidiendo favores o utilizando su casa como si fuera suya. Sea moderado y educado.

TAREAS
05 problemas en matemática.

ASIGNACIÓN DE PERSONAL SOCIAL

TEMA: LA AMISTAD

Realiza la siguiente asignación en pliego de papel cuadriculado (porte oficio), contestando las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la amistad?
2. ¿Qué significa una amistad que te forma?
3. Menciona 5 de tus mejores amigos.
4. Realiza una descripción de cada uno de ellos, además contestando el ¿Por qué lo consideras un amigo?
5. Realiza un resumen del video de Jesús amigo y juez y contesta la siguiente pregunta. ¿Qué enseñanza sacas de este video?.
6. Puedes anexar algunos dibujos en relación a la amistad.

FECHA DE ENTREGA: MIERCOLES 09 DE DICIEMBRE.

Nota: este trabajo no debe ser realizado en computadora, tiene que ser escrito por los mismos alumnos ya que se evaluará ortografía y caligrafía para el área de Comunicación.

TAREAS DE HOY
COMUNICACIÓN. Elaborar un díptico y pegarlo en el cuaderno, para mañana
MATEMÁTICA: Ejercicios en el cuaderno.

DEMOSTREMOS NUESTRA CAPACIDAD DE COMPARTIR

Mañana será la campaña que le corresponde a cuarto grado de primaria con respecto a la navidad del niño pobre y por la reconstrucción de la Escuelita de Santa Teresita que el terremoto del 2007 la dejo muy dañada, ocasionando hasta el momento que muchos niños no puedan estudiar.
Cada alumno de nuestro salón es ángel de otro niño con escasos problemas económicos para que pueda tener un regalo esta navidad. Por ello debe entregar su ofrenda, su regalo que va a compartir la alegría de recibir a Cristo nuevamente en nuestros corazones. Este regalo se recibe el día de mañana.
También la colaboración voluntaria en sobre que se entregó a cada alumno para la construcción de la Escuelita de Chincha, esta voluntad es personal, pero si no se quiere colaborar se tiene que devolver el sobre ya que es un sobre numerado.
Muchas Gracias.


TAREAS
Una ficha práctica de matemática en el cuaderno.
Terminar el trabajo de hoy: Sólidos geométricos más los talleres 99 y 100 del libro de matemática.

EMPEZAMOS EL MES DEL COMPARTIR

Compartir busca que la comunión de bienes y talentos sea una expresión concreta de nuestra comunión espiritual. Un signo sensible del mutuo amor que debe animarnos para que podamos dar testimonio de Cristo.

PALABRAS DE LA MADRE TERESA DE CALCUTA

Para amar hay que tener el valor de compartir.

En una ocasión, por la tarde, un hombre vino a nuestra casa, para contarnos el caso de una familia hindú de ocho hijos. No habían comido desde hacía ya varios días. Nos pedía que hiciéramos algo por ellos. De modo que tomé algo de mi arroz y me fui a verlos. Vi como brillaban los ojos de los niños a causa del hambre. La madre tomó el arroz de mis manos, lo dividió en dos partes y salió. Cuando regresó le pregunté. Que había hecho con una de las dos raciones de arroz. Me respondió "Ellos también tienen hambre". Sabía que los vecinos de la puerta de al lado, musulmanes tenían hambre. Quedé más sorprendida de su preocupación por los demás que por la acción en sí misma. En general, cuando sufrimos y cuando nos encontramos en una grave necesidad no pensamos en los demás. Por el contrario, esta mujer maravillosa, débil pues no había comido desde hacía varios días, había tenido el valor de amar y de dar a los demás, tenía el valor de compartir.

Frecuentemente me preguntan cuándo terminará el hambre en el mundo. Yo respondo. "Cuando aprendamos a compartir". Cuanto más tenemos, menos damos. Cuanto menos tenemos más podemos dar.

TAREAS
Mañana revisión de cuaderno y libro de matemática.
Empezamos nuevo tema, sólidos geométricos el día de mañana.
Hoy practicar lectura oral y comprensión lectora.

PRIMER DOMINGO DE ADVIENTO

¡Qué tiempo tan apto el del Adviento para penetrar en la grandeza y trascendencia de la vocación cristiana, porque ella se desprende del misterio de la Encarnación! Dios en su decisión amorosa de salvar al hombre quiere hacerse uno de nosotros; más se entrega al servicio del hombre: siendo Dios se anonadó a sí mismo haciéndose siervo, y en todo, menos en el pecado, semejante al hombre, ante este ejemplo quién no se va a enamorar de Cristo, a entregarse a Él gastándose la vida en la dura pero sublime tarea de la Redención.

BENDICIÓN DE LA CORONA Y PRIMERA VELA DE ADVIENTO

Una vez más nos reunimos, atentos al anuncio de la llegada de Dios Nuestro Señor. Se acerca la gran fiesta de Navidad, la fiesta del Nacimiento de Nuestro Señor Jesucristo en Belén y en nuestros corazones. Preparémonos a recibir a nuestro Salvador reuniéndonos en torno a esta corona.

Bendice Señor esta corona, que sea para nosotros medio para preparar nuestra alma para recibirte. Que al ver su forma veamos que tu Dios eterno eres el principio y fin de todo cuanto existe y su verde follaje nos recuerde la esperanza de llegar a recibirte.

(Se enciende la primera vela)

Que al ir encendiendo cada una de sus velas se disipen las tinieblas del pecado y comience a clarear la luz de tu presencia en nuestras almas. Que por el espíritu de oración, penitencia y sacrificio, la caridad en nuestra vida nos prepare para recibirte y anuncie a los que nos rodean tu presencia entre nosotros


COLABORACION

Para todos los alumnos que puedan colaborar enviando algo para la ambientaciòn de navidad el día de mañana. Muchas Gracias

TERMINAMOS LA SEMANA CON INDICACIONES BIEN CLARAS

PRIMERO: EL DÍA LUNES SE ESTARÁ EFECTUANDO LA FOTO DE LA PROMOCIÓN Y DE NUESTRO SALÓN.
TODOS DEBEMOS VENIR BIEN UNIFORMADOS.
SEGUNDO: EL COSTO DEL MATERIAL PARA NUESTRO ADORNO NAVIDEÑO Y TARJETA ES DE CUATRO
SOLES. POR FAVOR DEBEMOS TRAER A MAS TARDAR EL DÍA MARTES.
TERCERO: EL DIA LUNES ES EL EXÁMEN DE CÓMPUTO, PREPARARSE TEÓRICA Y PRÁCTICAMENTE.
CUARTO: DOY UN AGRADECIMIENTO ESPECIAL POR TODOS LOS ALUMNOS QUE HAN COLABORADO CON LA
REVISTA CATALEJO DEL QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, ES UNA COLABORACIÓN
SIGNIFICATIVA DE 3.00 SOLES. COMO TODOS SABEMOS, ALGUN DÍA ESTA PROMOCIÓN
LLEGARÁ A SU QUINTO DE SECUNDARIA Y HARÁ LAS MISMAS O MEJORES ACTIVIDADES.
QUINTO: TENER PRESENTE QUE YA ESTAMOS EN LA RECTA FINAL, LA PROXIMA SEMANA ES REVISIÓN
DE CUADERNOS DE TODAS LAS ÁREAS. EN RELACIÓN AL LIBRO DE HABILIDADES TENGO LA
MITAD DEL SALÓN QUE ENTREGO AL DÍA, FALTA LA OTRA MITAD, FECHA FINAL ESTE LUNES.
SEXTO: EN TAREAS PARA ESTE FIN DE SEMANA, REVISAR LAS HOJAS DEJADAS EN EL LIBRO DE
MATEMÁTICA (386 A 391). SE CORTO LA HOJA DE RESPUESTAS.

CUALQUIER CONSULTA A MI CORREO.
GRACIAS.

CONCURSO DE DECLAMACIÓN

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

La sociedad de la información en que vivimos, pone de manifiesto la importancia que existe para los niños de hoy, la televisión y el cine.

El tiempo que un niño pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios comerciales que ven al año, muchos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas de preparación rápida y juguetes.

Se deben dar la información, pautas y orientaciones necesarias, para guiar a los niños en su relación con la televisión y el cine. Esto es mejor cuando se hace juntos, es decir compartiendo un buen programa de televisión o película junto a su hijo o hija.

Hoy en el aula compartimos una gran película de mucha enseñanza que ayuda a motivar al alumno en superarse, a ser mejor.

TAREAS
Terminar la ficha del cuaderno de matemática.

SALIO DIRECTIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL AÑO ESCOLAR 2010

El Año Escolar 2010 comenzará el 1 de marzo en todos los centros educativos del país y comprenderá 40 semanas de clase, tiempo durante el cual se fortalecerán las acciones sanitarias de prevención de la gripe A H1N1, según nueva resolución del Ministerio de Educación emitido hace una semana.
Según la Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010, que se aprobó mediante una resolución ministerial publicada en el Diario Oficial El Peruano, el inicio de clases en la fecha mencionada rige para las instituciones de educación básica (públicas y privadas) y técnico productiva.

“Se realizarán coordinaciones con el Ministerio de Salud a fin de mantener la campaña preventiva en los colegios y evitar el contagio de la nueva influenza A H1N1 en los alumnos”, indicó el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

El próximo año los escolares peruanos deberán tener 40 semanas de clase, distribuidas en 1,100 horas para educación primaria, 900 para educación inicial y 1,200 para educación secundaria.

A fin de garantizar el cumplimiento efectivo de las jornadas de clase, se desarrollará un programa intensivo de supervisión y monitoreo, a través de misiones pedagógicas, tal como ocurrió durante el presente año en las diferentes regiones del país, manifestó.

También se prevé fortalecer la movilización por la comprensión lectora y el desarrollo del Plan Lector, así como la promoción del deporte escolar, la diversificación curricular de acuerdo con las características socioculturales y económico-productivas, climáticas, geográficas, etcétera.

“Esta directiva se emite en noviembre, para que los equipos directivos de cada institución educativa preparen los instrumentos de gestión, los cuadros con las horas y actualicen su reglamento en diciembre y parte de enero, para iniciar las clases el 1 de marzo.”

Asimismo, durante el Año Escolar 2010 se fomentará la disciplina escolar, la convivencia democrática, la tutoría y la orientación educativa, referidas -por ejemplo- a la educación sexual integral, al buen trato, y a tener estudiantes sanos y libres de drogas.

DISEÑO CURRICULAR LASALLISTA 2009-2010

CARACTERÍSTICAS


La gestión educativa de nuestro colegio se inspira en el Ideario Lasallista (Diseño curricular lasallista), fruto de la reflexión, intercambio de experiencias y acuerdos del personal de las obras de La Salle en el Perú; asume los tres ejes de su espiritualidad: fe (educación con sentido de trascendencia ), fraternidad (educación en espíritu comunitario ) y servicio (educar en convivencia); toma como base el DCN ( Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación 2009-2010), para permanecer insertos en la realidad peruana y privilegia los cuatro pilares de la educación propuesta por el Informe Delors: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a aprender.


Considerada de esta manera, la gestión educativa del colegio permite fundamentar nuestro PROYECTO EDUCATIVO en todos y cada uno de sus campos. El mismo responde a las demandas educativas del país y a las expectativas de los padres de familia, pues, brinda a sus hijos una educación humana y cristiana, es decir: integral y de calidad; evidenciando la importancia dada a los aprendizajes esenciales: comunicación, lógico-matemática, ciencia, tecnología y ambiente, idioma extranjero y ciencias sociales; sin dejar de lado la formación en la conciencia social y la solidaridad, especialmente con los pobres y desvalidos.

TAREAS
Terminar las fichas de trabajo en el cuaderno de personal social
5 problemas en el cuaderno de matemática.

UNA DECLAMACIÓN CORRECTA AL MOMENTO DE DECIR UNA POESIA

La Declamación perfecta es aquella en la que el poeta y quienes escuchan, se comunican a través del declamador, acaso como si éste no existiera; para ello hace falta, además, disposición de los receptores.En un concurso, digamos, si el que escucha desea fervientemente que el declamador lo haga mal, para que sea otro el que gane, ya desde ese momento no habrá excelencia en la comunicación, no sentirá el éxtasis de la palabra bella, aunque los jueces lo califiquen como la perfección completa; por eso, muchos prefieren disfrutar de las declamaciones, sin “irle” a ningún participante en un certamen.

Cuando un declamador se mueve como león enjaulado en el escenario o, por el contrario, se queda como fijo al estrado, adopta alguno de los extremos incorrectos en lo que a movimiento se refiere; los pasos, como la mímica, deben apoyar a la palabra, pero nunca dominarla. Cierto es que debe hablarse con todo el cuerpo, pero con moderación; el gesto en el declamador debe ser el resultado natural de su personalidad y de su mensaje.
Los movimientos son parte de la belleza que expresa la palabra, no el cuerpo. La excelencia se consigue con la práctica y un poco de previsión; debe ser integral, es decir, armonizar con la totalidad de los elementos constitutivos de este arte, desde el gesto del declamador hasta la naturaleza del público. Quiero hacer hincapié en la naturalidad, es decir, la concordancia de los movimientos con el conjunto integral, físico, temperamental y conceptual del declamador. Lo que no aparezca como un brote natural del momento y de la idea, está mal hecho, por lo que todo intento de imitación es desaconsejable (cuidado con los niños; un modelo es siempre útil, pero bajo el beneficio de una adaptación, de una transposición).

Muy importante es la variedad, para evitar la repetición insistente que aburre. La mímica debe ejecutarse según lo que se dice, pero no se caiga en el error de pensar que pueden existir tantos movimientos como ideas. El universo de la mímica es limitado en relación con el pensamiento, así que no se busque forzadamente. Las piernas ni los brazos deben estar pegados, ni muy abiertos. Al subir o bajar del estrado, conviene marchar con naturalidad y elegancia, sin rapidez; antes que digas palabra alguna, que se sienta: ése es bueno. Al ubicarse, es aconsejable hacerlo en el centro del escenario y situarse lo más cerca posible del auditorio, sin echársele encima ni hacer equilibrios al borde.

La capacidad de variar el tono, la intensidad, el alcance, la velocidad, la entonación y las pausas se llama flexibilidad, muy importante para darle a la Declamación una fisonomía atrayente. Una voz monótona, siempre igual, que no se modifica a lo largo de una disertación, fastidia la atención del público y provoca el desinterés.

Si quieres ser atrayente al declamar, tu voz debe ser flexible y trasuntar la variación y modalidades intelectuales, morales y sensibles de nuestra personalidad propia. Mostremos toda la nobleza de nuestra alma al declamar, con sinceridad. Podemos acudir al recurso de mirar fijamente a una persona por un instante, pero transmitiendo que vemos a cada oyente con este hecho; no sigamos con aspereza en la mirada.

Los grandes transmisores de la palabra, ya sea en la Oratoria como en la Declamación, lo han sido principalmente por el deseo de decir su mensaje; recordemos el caso de Abraham Lincoln, quien era un pésimo orador y un auténtico fracasado, si consideramos el número de veces que intentó algo y no lo logró; ¡ ah !, pero cuando se trataba de expresar su sentir por la libertad del hombre y la igualdad del mismo, el señor se transformaba en el más grande; hablaba su boca, pero mandaba su corazón y el sentimiento que nacía del espíritu y, cada movimiento de sus extremidades y cada gesto, eran algo absolutamente natural, sólo para enfatizar.

TAREAS
SEGUNDA PARTE DE LA DECLAMACIÓN EN PERSONAL SOCIAL
EJERCICIOS EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICA